| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与动态 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究动态 | 第11-13页 |
| 1.2 研究内容和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法与创新 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.2 研究的创新点 | 第14-16页 |
| 2 微视频教学资源在思想政治课堂教学中应用的理论基础及重要性 | 第16-24页 |
| 2.1 微视频教学资源概念 | 第16-17页 |
| 2.2 微视频教学资源的理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 微学习理论 | 第17页 |
| 2.2.2 多元智能学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 课堂动态生成理论 | 第18-19页 |
| 2.2.4 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 2.3 微视频教学资源在思想政治课堂教学中应用的重要性 | 第20-24页 |
| 2.3.1 活跃课堂氛围，促进课堂互动 | 第20页 |
| 2.3.2 呈现生活主题，摆脱教材滞后 | 第20-21页 |
| 2.3.3 优化教学方法，突出重点难点 | 第21-22页 |
| 2.3.4 激发学生情感体验，促进学生思维发展 | 第22-24页 |
| 3 微视频教学资源在思想政治课堂教学中的应用现状 | 第24-32页 |
| 3.1 调查的基本情况 | 第24页 |
| 3.1.1 调查目的与内容 | 第24页 |
| 3.1.2 调查对象与实施 | 第24页 |
| 3.2 调查的数据统计与分析 | 第24-32页 |
| 3.2.1 调查的信度检测 | 第24-25页 |
| 3.2.2 基本情况统计 | 第25页 |
| 3.2.3 多媒体教学资源的使用情况 | 第25-27页 |
| 3.2.4 微视频教学资源的使用情况 | 第27-32页 |
| 4 微视频教学资源在思想政治课堂教学中的开发设计 | 第32-46页 |
| 4.1 微视频教学资源在思想政治课堂教学中的开发 | 第32-37页 |
| 4.1.1 微视频教学资源的选择 | 第32-33页 |
| 4.1.2 微视频教学资源的获取 | 第33-34页 |
| 4.1.3 微视频教学资源的加工 | 第34-37页 |
| 4.2 微视频教学资源在思想政治课堂教学中的设计 | 第37-46页 |
| 4.2.1 教材分析 | 第37页 |
| 4.2.2 学生分析 | 第37-39页 |
| 4.2.3 个案教学设计 | 第39-43页 |
| 4.2.4 学习模式设计 | 第43-46页 |
| 5 微视频教学资源在思想政治课堂教学中的实验研究 | 第46-60页 |
| 5.1 实验目的 | 第46页 |
| 5.2 实验设计 | 第46-48页 |
| 5.2.1 实验变量 | 第46页 |
| 5.2.2 实验材料 | 第46页 |
| 5.2.3 实验被试 | 第46-47页 |
| 5.2.4 实验工具 | 第47-48页 |
| 5.3 实验过程 | 第48-49页 |
| 5.4 实验结果 | 第49-60页 |
| 5.4.1 调查问卷结果分析 | 第49-54页 |
| 5.4.2 测试题结果分析 | 第54-56页 |
| 5.4.3 期末测试题结果分析 | 第56-57页 |
| 5.4.4 小结 | 第57-60页 |
| 6 结论与反思 | 第60-62页 |
| 6.1 研究结论 | 第60页 |
| 6.2 研究反思 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录A | 第66-68页 |
| 附录B | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第70页 |