高中生物学教学中渗透职业生涯教育的调查研究--以兰州市X高中为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第13-17页 |
| （一）问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.基础教育课程改革的要求和发展趋势 | 第13-14页 |
| 2.基于笔者的学习经历 | 第14页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第14-17页 |
| 1.研究的目的 | 第14-15页 |
| 2.研究的意义 | 第15-17页 |
| 二、相关文献综述 | 第17-31页 |
| （一）相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 1.职业 | 第17页 |
| 2.职业生涯 | 第17-18页 |
| 3.职业生涯教育 | 第18页 |
| （二）国内外职业生涯教育的现状 | 第18-28页 |
| 1.国外职业生涯教育现状 | 第18-21页 |
| 2.国内职业生涯教育的研究综述 | 第21-28页 |
| （三）本研究的理论基础 | 第28-31页 |
| 1.马克思的人的全面发展理论 | 第28页 |
| 2.杜威的实用主义教育哲学 | 第28页 |
| 3.舒伯的职业生涯发展阶段理论 | 第28-31页 |
| 三、研究方法及实施过程 | 第31-35页 |
| （一）研究对象 | 第31页 |
| （二）研究内容 | 第31-32页 |
| （三）研究方法 | 第32-35页 |
| 1.访谈法 | 第32页 |
| 2.问卷调查法 | 第32-35页 |
| 四、调查结果及分析 | 第35-59页 |
| （一）访谈调查结果与分析 | 第35-40页 |
| 1.教师访谈结果 | 第35-38页 |
| 2.校长访谈结果 | 第38-39页 |
| 3.访谈结果分析 | 第39-40页 |
| （二）问卷调查结果与分析 | 第40-57页 |
| 1.问卷调查结果 | 第40-56页 |
| 2.问卷调查结果分析 | 第56-57页 |
| （三）分析总结 | 第57-59页 |
| 1.学校 | 第57-58页 |
| 2.生物学教师 | 第58页 |
| 3.学生 | 第58-59页 |
| 五、现状与建议 | 第59-63页 |
| （一）现状 | 第59-60页 |
| 1.积极方面 | 第59页 |
| 2.消极方面 | 第59-60页 |
| （二）建议 | 第60-63页 |
| 1.学校管理层面 | 第60页 |
| 2.教师层面 | 第60-62页 |
| 3.学生层面 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
