高中思想政治教学中政治认同素养培育探究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| （一）问题的提出与意义 | 第9-12页 |
| 1、问题的提出 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-15页 |
| 1、关于核心概念的界定 | 第12-14页 |
| 2、关于政治认同教育与思想政治教育的关系的研究 | 第14页 |
| 3、关于政治认同教育状况的研究 | 第14页 |
| 4、国内外研究现状述评 | 第14-15页 |
| （三）研究方法与研究框架 | 第15-16页 |
| 1、研究方法 | 第15-16页 |
| 2、研究框架 | 第16页 |
| （四）主要创新点与不足之处 | 第16-17页 |
| 1、主要创新点 | 第16页 |
| 2、不足之处 | 第16-17页 |
| 一、政治认同概述 | 第17-25页 |
| （一）政治认同的含义 | 第17-18页 |
| 1、政治的含义 | 第17页 |
| 2、认同的含义 | 第17页 |
| 3、政治认同的含义 | 第17-18页 |
| （二）政治认同教育的含义 | 第18-19页 |
| （三）高中生政治认同教育的主要内容 | 第19-25页 |
| 1、理论认同教育 | 第19-20页 |
| 2、道路认同教育 | 第20页 |
| 3、制度认同教育 | 第20-21页 |
| 4、政党认同教育 | 第21-22页 |
| 5、核心价值观认同教育 | 第22-25页 |
| 二、高中生政治认同教育现状分析 | 第25-38页 |
| （一）问卷设计与样本选取 | 第25页 |
| （二）高中生政治认同现状 | 第25-33页 |
| 1、高中生政治认同总体较好 | 第25-31页 |
| 2、高中生政治认同存在的主要问题 | 第31-33页 |
| （三）高中生政治认同教育现状 | 第33-34页 |
| （四）高中生政治认同教育现状原因分析 | 第34-38页 |
| 1、社会环境的影响 | 第34-35页 |
| 2、西方思想文化和舆论渗透的影响 | 第35页 |
| 3、传统教育模式的影响 | 第35页 |
| 4、高中生身心发展特点的影响 | 第35-36页 |
| 5、政治教师的素质能力的影响 | 第36-37页 |
| 6、高中思想政治教学时效性不强 | 第37-38页 |
| 三、高中思想政治教学中培育学生政治认同素养的对策 | 第38-51页 |
| （一）营造良好的思想政治教育环境 | 第38-39页 |
| （二）正确引导学生进行有序的网络政治参与 | 第39-40页 |
| （三）充分挖掘和整合教材中的政治认同资源 | 第40-41页 |
| （四）提高思想政治课教师的素质和施教能力 | 第41-47页 |
| 1、更新教育理念 | 第41-42页 |
| 2、提高理论素养 | 第42-43页 |
| 3、提高媒体素养 | 第43页 |
| 4、掌握科学的教育教学方法 | 第43-47页 |
| （五）拓展高中生政治认同教育的途径 | 第47-49页 |
| 1、组织高中生开展各种实践活动 | 第47-48页 |
| 2、拓展课外阅读 | 第48页 |
| 3、围绕政治认同主题开展各种形式的活动 | 第48-49页 |
| （六）与高中其他学科协同配合 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
