| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、引言 | 第10-21页 |
| （一）问题的提出及意义 | 第10-12页 |
| 1.研究的缘起 | 第10-11页 |
| 2.研究的意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.感恩的研究 | 第12-14页 |
| 2.感恩意识的研究 | 第14-17页 |
| （三）研究的理论基础 | 第17-18页 |
| 1.内尔·诺丁斯的关怀理论 | 第17页 |
| 2.皮亚杰的道德认知发展理论 | 第17-18页 |
| （四）核心概念界定 | 第18-19页 |
| 1.小学生 | 第18页 |
| 2.感恩 | 第18-19页 |
| 3.感恩意识 | 第19页 |
| （五）研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 1.研究思路 | 第19-20页 |
| 2.研究方法 | 第20-21页 |
| 二、问卷设计与测验实施 | 第21-25页 |
| （一）研究工具 | 第21-23页 |
| 1.调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 2.调查问卷的信度与效度检验 | 第22-23页 |
| （二）样本选择 | 第23页 |
| （三）开展调查 | 第23-25页 |
| 1.预测阶段 | 第23-24页 |
| 2.调查阶段 | 第24页 |
| 3.数据处理与分析阶段 | 第24-25页 |
| 三、小学生感恩意识的现实特点 | 第25-37页 |
| （一）感恩意识整体水平较高，但感恩情感相对较低 | 第25-27页 |
| （二）对人的感恩意识整体较高，但对陌生者的感恩意识较低 | 第27-30页 |
| 1.对人的感恩意识较高于对物的感恩意识 | 第27-28页 |
| 2.对陌生者的感恩意识较低 | 第28-30页 |
| （三）对人工物的感恩意识较高，部分学生对物的感恩情感缺失 | 第30-32页 |
| 1.部分学生缺少对物的感恩情感 | 第30-31页 |
| 2.感恩人工物意识较高于感恩自然物意识 | 第31-32页 |
| （四）感恩意识表现出认知、情感、行为倾向不一的态势 | 第32-37页 |
| 1.对父母的感恩认知低于对父母的感恩情感、行为倾向 | 第33-34页 |
| 2.对老师感恩认知、行为倾向明显高于对老师的感恩情感 | 第34-35页 |
| 3.对自然物的感恩情感明显低于对自然物的感恩认知、行为倾向 | 第35-37页 |
| 四、小学生感恩意识的差异性分析 | 第37-49页 |
| （一）性别上的差异性分析 | 第37-38页 |
| （二）是否独生子女上的差异性分析 | 第38-40页 |
| （三）父母文化程度影响下的差异性分析 | 第40-45页 |
| 1.感恩意识在父母文化程度上的差异显著 | 第40-41页 |
| 2.父母学历为高中或中专的小学生感恩情感较高 | 第41-43页 |
| 3.父母学历为大学或大专的小学生对物的感恩意识较高 | 第43-45页 |
| （四）年级上的差异性分析 | 第45-49页 |
| 1.感恩意识在年级上的差异显著 | 第45-46页 |
| 2.四年级学生的感恩意识较高 | 第46-49页 |
| 五、小学生感恩意识中存在的问题及成因分析 | 第49-59页 |
| （一）小学生感恩意识中存在的问题 | 第49-52页 |
| 1.感恩意识各维度发展不均衡 | 第49页 |
| 2.对陌生人的感恩意识普遍淡漠 | 第49-50页 |
| 3.对自然物的感恩意识薄弱 | 第50页 |
| 4.学生的感恩情感有随父母学历升高而下降的趋势 | 第50-51页 |
| 5.高年级学生的感恩意识弱于中年级学生的感恩意识 | 第51-52页 |
| （二）小学生感恩意识中存在问题的成因分析 | 第52-59页 |
| 1.社会环境中的消极因素抑制着小学生感恩意识的生发 | 第52-53页 |
| 2.家庭结构和家庭文化资本影响着小学生感恩意识的养成 | 第53-57页 |
| 3.学校教育的单一取向忽视了小学生感恩意识的培养 | 第57-59页 |
| 六、强化小学生感恩意识的培养策略 | 第59-66页 |
| （一）依托大众传媒创建良好的社会感恩氛围 | 第59-60页 |
| 1.净化网络环境，积极发挥大众传媒的教育作用 | 第59-60页 |
| 2.积极弘扬感恩文化精神，形成社会感恩氛围 | 第60页 |
| （二）丰富以情感为纽带的学校感恩实践活动 | 第60-63页 |
| 1.借助校园平台，营造良好校园感恩文化氛围 | 第60-61页 |
| 2.开展感恩经典著作阅读活动，在阅读中培养感恩意识 | 第61-62页 |
| 3.融日常生活体验入课堂，丰富学生感恩情感体验 | 第62-63页 |
| （三）注重在家庭教育中培养儿童的感恩品质 | 第63-66页 |
| 1.纠正重智轻德观念，重视对儿童感恩意识的培养 | 第63-64页 |
| 2.营造家庭感恩氛围，传播感恩文化 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 1 | 第71-73页 |
| 附录 2 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
