公益小组对改善城市学龄儿童亲子关系的行动研究--以“花样周末亲子行”小组为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 选题背景和问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的意义 | 第9-10页 |
| 一 理论意义 | 第9页 |
| 二 现实意义 | 第9-10页 |
| 第三节 相关文献研究梳理 | 第10-14页 |
| 一 研究方法 | 第10页 |
| 二 研究内容 | 第10-13页 |
| 三 文献述评 | 第13-14页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 一 研究思路 | 第14页 |
| 二 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 相关概念界定与理论依据 | 第16-19页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 一 社会工作小组 | 第16页 |
| 二 公益小组 | 第16页 |
| 三 亲子关系 | 第16-17页 |
| 四 学龄儿童 | 第17页 |
| 第二节 理论依据 | 第17-19页 |
| 一 社会学习理论 | 第17页 |
| 二 小组动力学理论 | 第17-18页 |
| 三 冲突理论 | 第18-19页 |
| 四 家庭系统理论 | 第19页 |
| 第三章 公益小组改善亲子关系案例分析 | 第19-43页 |
| 第一节 需求评估 | 第19-21页 |
| 第二节 小组方案设计 | 第21-23页 |
| 一 整体规划 | 第21页 |
| 二 小组目标 | 第21-22页 |
| 三 预计困难与应变计划 | 第22-23页 |
| 第三节 公益小组活动实施 | 第23-42页 |
| 一 组员招募 | 第23-24页 |
| 二 小组活动记录及分析 | 第24-42页 |
| 第四节 小组活动总结与反思 | 第42-43页 |
| 第五节 小组后期跟进情况 | 第43页 |
| 第四章 小组成效评估 | 第43-50页 |
| 第一节 评估方法 | 第43-44页 |
| 一 过程评估 | 第43-44页 |
| 二 结果评估 | 第44页 |
| 第二节 评估结果分析 | 第44-50页 |
| 一 亲子关系的改善效果 | 第45-46页 |
| 二 预期目标的达成情况 | 第46-48页 |
| 三 组员意见反馈 | 第48-49页 |
| 四社工客观陈述与主观感受 | 第49-50页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第50-54页 |
| 第一节 研究结论 | 第50-51页 |
| 第二节“花样周末亲子行”小组反思总结 | 第51-54页 |
| 一“花样周末亲子行”小组优势 | 第51-52页 |
| 二“花样周末亲子行”小组劣势以及不足 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
