| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 研究的依据 | 第10-11页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第10-11页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第11页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.4.1 国内研究概况 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.4.3 国内外研究述评 | 第13页 |
| 1.5 研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5.2.1 文献研究法 | 第13-14页 |
| 1.5.2.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.5.2.3 深度访谈法 | 第14页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第14页 |
| 1.7 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.7.1 职业教育 | 第14-15页 |
| 1.7.2 县级职业教育中心 | 第15-16页 |
| 第二章 永寿县职业教育中心发展概况 | 第16-19页 |
| 2.1 职业教育中心概况 | 第16页 |
| 2.2.学历教育发展现状 | 第16-17页 |
| 2.3 短期培训发展现状 | 第17-19页 |
| 第三章 县级职业教育中心发展存在的主要问题 | 第19-26页 |
| 3.1 发展环境问题 | 第19-21页 |
| 3.1.1 县级政府经济基础薄弱 | 第19页 |
| 3.1.2 县级产业结构不优化 | 第19-20页 |
| 3.1.3 群众对职业教育不认可 | 第20-21页 |
| 3.2 自身问题 | 第21-26页 |
| 3.2.1.基础设施建设落后 | 第21页 |
| 3.2.2 专业课程设置不合理 | 第21-22页 |
| 3.2.3 管理工作粗放简单 | 第22-23页 |
| 3.2.4 县级职业教育中心教师结构不合理 | 第23-24页 |
| 3.2.5 招生困难学生流失严重就业稳定性差 | 第24-26页 |
| 第四章 县级职业教育中心发展制约因素 | 第26-31页 |
| 4.1 环境条件制约 | 第26-28页 |
| 4.1.1.政府重视不足资金投入不够 | 第26页 |
| 4.1.2 县级职业教育中心与本县产业融合难度大 | 第26-27页 |
| 4.1.3 社会舆论氛围不足 | 第27-28页 |
| 4.2 自身因素影响 | 第28-31页 |
| 4.2.1 专业变化快历史欠账多 | 第28-29页 |
| 4.2.2 专业课程设置盲目跟风缺乏实际依据 | 第29页 |
| 4.2.3 制度难以落实领导班子队伍建设不足 | 第29页 |
| 4.2.4 教师队伍更替缓慢 | 第29页 |
| 4.2.5 学生流失严重的原因 | 第29-31页 |
| 第五章 县级职业教育中心健康发展的对策和建议 | 第31-40页 |
| 5.1 克服客观困难实现发展目标 | 第31-34页 |
| 5.1.1 切实落实中央有关政策法规 | 第31-32页 |
| 5.1.2 整合区域内有效教育资源全力打造职业教育联盟 | 第32-33页 |
| 5.1.3 加大宣传力度营造良好社会氛围 | 第33-34页 |
| 5.2 解决自身问题持续健康发展 | 第34-40页 |
| 5.2.1 加强学校硬件建设，改善学校办学条件 | 第34-35页 |
| 5.2.2 学校专业课程设置的改革 | 第35-36页 |
| 5.2.3 加大学校教学改革提高教育教学质量 | 第36-37页 |
| 5.2.4 加强师资队伍建设 | 第37-38页 |
| 5.2.5 建立完善的就业服务体系 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44页 |