| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| (一) 选题的背景及相关研究 | 第7-9页 |
| 1. 选题背景及意义 | 第7页 |
| 2. 相关研究综述 | 第7-9页 |
| (二) 研究的方法 | 第9-10页 |
| (三) 对外幼儿汉语教学现状 | 第10页 |
| (四) 对泰幼儿汉语教学现状及存在的问题 | 第10-11页 |
| (五) 缇娜幼儿园汉语教育状况 | 第11-13页 |
| 一 对外幼儿汉语词汇教学中的趣味性原则 | 第13-18页 |
| (一) 词汇教学在对外幼儿汉语教学中的地位 | 第13页 |
| (二) 趣味性原则在对外幼儿汉语词汇教学中的重要性 | 第13-14页 |
| (三) 趣味性原则在对外幼儿汉语教学中的发展趋势 | 第14-15页 |
| (四) 如何在对外幼儿汉语词汇课堂教学中有效利用趣味性原则 | 第15-18页 |
| 1. 充满趣味性的教学内容 | 第15-16页 |
| 2. 多元化的教学方式 | 第16页 |
| 3. 极具个人魅力的汉语教师 | 第16-18页 |
| 二 趣味性原则在缇娜幼儿园汉语词汇教学中的运用 | 第18-38页 |
| (一) 教学对象介绍 | 第18页 |
| (二) 教学目的介绍 | 第18页 |
| (三) 教学内容介绍 | 第18页 |
| (四) 基于趣味性原则的幼儿汉语词汇教学案例 | 第18-33页 |
| 1. 全身反应的教学方式 | 第19-21页 |
| 2. 有趣的课堂游戏 | 第21-25页 |
| 3. 角色扮演的教学方式 | 第25-26页 |
| 4. 图片、实物展示 | 第26-28页 |
| 5. 播放有趣的音视频文件 | 第28-29页 |
| 6. 各种体现趣味性原则的教学方式的综合运用 | 第29-30页 |
| 7. 其他遵循趣味性原则的教学方式 | 第30-33页 |
| (五) 教学反思 | 第33-38页 |
| 1. 教学内容安排的合理性 | 第33-34页 |
| 2. 教具制作的实用性 | 第34-35页 |
| 3. 课堂活动的科学性 | 第35页 |
| 4. 文化禁忌与教学的综合性 | 第35-36页 |
| 5. 奖励性措施的必要性 | 第36-37页 |
| 6. 对待学生的平等性 | 第37-38页 |
| 三 对泰国幼儿汉语词汇教学提出的几点建议 | 第38-42页 |
| (一) 教师和教学对象方面 | 第38-40页 |
| 1. 教师应该提高综合能力 | 第38-39页 |
| 2. 幼儿的个体因素 | 第39-40页 |
| (二) 客观教学配备方面 | 第40-42页 |
| 1. 系统的教材编写 | 第40-41页 |
| 2. 多媒体教学设备 | 第41页 |
| 3. 目的语环境 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |