| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献回顾 | 第12-16页 |
| 3 数据 | 第16-28页 |
| 3.1 数据来源 | 第16-17页 |
| 3.2 数据整理 | 第17-20页 |
| 3.2.1 挑选变量,采用最佳变量 | 第18-19页 |
| 3.2.2 整合信息,计算重要变量 | 第19-20页 |
| 3.2.3 匹配信息,筛选有效样本 | 第20页 |
| 3.3 数据筛选 | 第20-28页 |
| 4 家庭中所有子女的数量-质量替代研究 | 第28-49页 |
| 4.1 差异分析 | 第28-37页 |
| 4.1.1 性别与城乡差异 | 第28-30页 |
| 4.1.2 主要因素差异 | 第30-34页 |
| 4.1.3 放松区、父母职务差异 | 第34-37页 |
| 4.2 选择模型 | 第37-42页 |
| 4.2.1 受教育年限(eduy)的逐步筛选 | 第38-40页 |
| 4.2.2 综合入学率(enr)的逐步筛选 | 第40-41页 |
| 4.2.3 高等教育入学率(enr4)的逐步筛选 | 第41-42页 |
| 4.3 回归分析 | 第42-49页 |
| 4.3.1 两阶段最小二乘法(2SLS)与工具变量 | 第43-45页 |
| 4.3.2 不同政策阶段家庭规模对个人教育水平的影响 | 第45-49页 |
| 5 家庭中第一胎子女的数量-质量替代研究 | 第49-58页 |
| 5.1 多元回归模型 | 第49-51页 |
| 5.2 不同政策阶段家庭规模对第一胎教育水平的影响 | 第51-58页 |
| 6 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64页 |
