中等职业院校学前教育专业钢琴教学调查研究--以邢台市任县职教中心为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| （五） 研究思路及难点 | 第13页 |
| （六） 研究内容 | 第13-14页 |
| 一、任县职教中心学前教育钢琴教学开展分析 | 第14-21页 |
| （一） 学生素质调查 | 第15页 |
| （二） 教学认识调查 | 第15-17页 |
| （三） 教学内容调查 | 第17页 |
| （四） 教学形式调查 | 第17-18页 |
| （五） 教学方法调查 | 第18-19页 |
| （六） 教学实践调查 | 第19页 |
| （七） 教学评价调查 | 第19-21页 |
| 二、任县职教中心学前教育钢琴教学存在的问题 | 第21-27页 |
| （一） 学生专业综合素质有待提高 | 第21-22页 |
| （二） 各方对钢琴教学开展认识不足 | 第22-23页 |
| （三） 钢琴教学内容设计层面单薄 | 第23-24页 |
| （四） 教学形式传统缺乏开发整合 | 第24页 |
| （五） 教学方法陈旧单一缺少创新 | 第24-25页 |
| （六） 教材选择上缺乏多元化 | 第25-26页 |
| （七） 缺乏完善的教学评价体系 | 第26-27页 |
| 三、任县职教中心学前教育钢琴教学开展策略研究 | 第27-32页 |
| （一） 全面拓展学生的音乐素质能力 | 第27页 |
| （二） 转变各方的钢琴教学开展认识 | 第27-28页 |
| （三） 拓展丰富的钢琴教学内容 | 第28页 |
| （四） 创新现代多元的教学形式 | 第28-29页 |
| （五） 开辟多样的钢琴教学方法 | 第29-30页 |
| （六） 整合相适应的钢琴教材内容 | 第30-31页 |
| （七） 制定科学完善的教学评价体系 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
