| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
| CHAPTER ONE GENERAL INTRODUCTION | 第12-17页 |
| 1.1 Research orientation | 第12页 |
| 1.2 Comprehension-production coupling: the target of research | 第12-13页 |
| 1.3 Rationale | 第13-16页 |
| 1.4 Key research questions | 第16页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-28页 |
| 2.1 Overview | 第17页 |
| 2.2 An account of comprehension-production coupling | 第17-18页 |
| 2.3 The mechanism of comprehension-production coupling | 第18-21页 |
| 2.3.1 Alignment | 第19页 |
| 2.3.2 Content alignment and linguistic alignment | 第19-21页 |
| 2.4 Application of comprehension-production coupling in L2 development | 第21-23页 |
| 2.5 A recapitulation of necessity and feasibility of the present research | 第23-27页 |
| 2.6 Summary | 第27-28页 |
| CHAPTER THREE THE STUDY | 第28-36页 |
| 3.1 Overview | 第28页 |
| 3.2 Research questions and expectations | 第28-29页 |
| 3.3 Methodology | 第29-35页 |
| 3.3.1 Design | 第29页 |
| 3.3.2 Operationalization of variables for investigation | 第29-31页 |
| 3.3.3 Participants | 第31页 |
| 3.3.4 Materials | 第31-33页 |
| 3.3.5 Procedure | 第33-34页 |
| 3.3.6 Data collection and analysis | 第34-35页 |
| 3.4 Summary | 第35-36页 |
| CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND RESULTS | 第36-48页 |
| 4.1 Overview | 第36页 |
| 4.2 The role of comprehension-production coupling in facilitating coherence | 第36-38页 |
| 4.3 Mediating factors of writing coherence | 第38-47页 |
| 4.3.1 The role of alignment in facilitating coherence | 第38-46页 |
| 4.3.2 The role of comprehension in enhancing coherence | 第46-47页 |
| 4.4 Summary | 第47-48页 |
| CHAPTER FIVE GENERAL DISCUSSION AND CONCLUSIONS | 第48-65页 |
| 5.1 Overview | 第48页 |
| 5.2 A recapitulation of research questions and major findings | 第48-49页 |
| 5.3 The effect of comprehension-production coupling | 第49-57页 |
| 5.3.1 Comprehension-production coupling and linguistic coherence | 第49-51页 |
| 5.3.2 Linguistic coherence and content coherence | 第51-54页 |
| 5.3.3 Comprehension-production coupling and content coherence | 第54-57页 |
| 5.4 Factors mediating the coupling effect | 第57-60页 |
| 5.4.1 Intensity of alignment | 第57-58页 |
| 5.4.2 Accuracy of comprehension | 第58-60页 |
| 5.5 Implications for L2 research and L2 pedagogy | 第60-63页 |
| 5.6 Limitations of the present study and directions for future research | 第63-65页 |
| REFERENCES | 第65-72页 |
| APPENDICES | 第72-76页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第76页 |
