| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Introduction | 第9-24页 |
| 0.1 Background | 第9-11页 |
| 0.1.1 Background of the research | 第9-10页 |
| 0.1.2 Significance of the study | 第10-11页 |
| 0.1.3 Organization of the thesis | 第11页 |
| 0.2 Literature review | 第11-18页 |
| 0.2.1 Task | 第11-14页 |
| 0.2.2 Task-based language teaching | 第14-15页 |
| 0.2.3 Studies on the application of task-based language to reading | 第15-17页 |
| 0.2.4 Implementation of task-based language in reading | 第17-18页 |
| 0.3 Definitions | 第18-20页 |
| 0.3.1 Definition of task | 第19-20页 |
| 0.3.2 Definition of task-based language teaching in reading | 第20页 |
| 0.4 Theoretical Framework | 第20-24页 |
| 0.4.1 Pre-task | 第21-22页 |
| 0.4.2 Task-cycle | 第22页 |
| 0.4.3 Language focus | 第22-24页 |
| Chapter One Research design | 第24-27页 |
| 1.1 Research Questions | 第24页 |
| 1.2 Research Methodology | 第24-27页 |
| 1.2.1 Research subjects | 第24-25页 |
| 1.2.2 Research instruments | 第25-26页 |
| 1.2.3 Research procedures | 第26-27页 |
| Chapter Two Analysis of data and findings | 第27-45页 |
| 2.1 Analysis of questionnaire | 第27-33页 |
| 2.1.1 Analysis of students' situation of learning English | 第27-29页 |
| 2.1.2 Analysis of the situation of reading learning | 第29-32页 |
| 2.1.3 Analysis of the implementation of task-based language teaching | 第32-33页 |
| 2.2 Analysis of teachers' interview | 第33-37页 |
| 2.2.1 Analysis of question Two | 第34-35页 |
| 2.2.2 Analysis of question Three | 第35-36页 |
| 2.2.3 Analysis of question Four | 第36-37页 |
| 2.3 Analysis of students' interview | 第37-39页 |
| 2.4 A case study | 第39-45页 |
| 2.4.1 Pre-task | 第39-40页 |
| 2.4.2 Task-cycle | 第40-41页 |
| 2.4.3 Language focus | 第41-45页 |
| Chapter Three Suggestions | 第45-48页 |
| Conclusion | 第48-50页 |
| Reference | 第50-53页 |
| Appendix Ⅰ: Questionnaire | 第53-55页 |
| Appendix Ⅱ: Interview | 第55-56页 |
| Appendix Ⅲ:Teaching plan | 第56-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
