| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Introduction | 第10-22页 |
| 0.1 Background | 第10-11页 |
| 0.2 Literature Review | 第11-18页 |
| 0.3 Definitions of Core Concepts | 第18-19页 |
| 0.4 Research Questions | 第19-20页 |
| 0.5 Methodology | 第20-22页 |
| Chapter One Current Situation | 第22-28页 |
| 1.1 Related Study of the SM | 第22-24页 |
| 1.1.1 Study of the SM Abroad | 第22-23页 |
| 1.1.2 Study of the SM in China | 第23-24页 |
| 1.2 Related Study of Reading | 第24-28页 |
| 1.2.1 The Concept of Reading | 第24-25页 |
| 1.2.2 Three Reading Models | 第25-28页 |
| Chapter Two Findings | 第28-40页 |
| 2.1 Findings about the Questionnaire Responses | 第28-38页 |
| 2.1.1 The Students' Learning Situation | 第28-34页 |
| 2.1.2 Students' Attitudes towards SM | 第34-38页 |
| 2.2 Findings about the Interviews | 第38-40页 |
| 2.2.1 The Teachers' Feelings in Reading Class | 第38页 |
| 2.2.2 The Application of SM in Reading Class | 第38-40页 |
| Chapter Three Discussion | 第40-43页 |
| 3.1 Students' Attitudes towards English Reading | 第40-41页 |
| 3.2 Students' Difficulties | 第41页 |
| 3.3 SM is Popular | 第41-42页 |
| 3.4 SM is Effective | 第42-43页 |
| Chapter Four Suggestions | 第43-52页 |
| 4.1 Consolidate the Study of Vocabulary and Grammar | 第43-44页 |
| 4.2 Apply Different Forms of SM | 第44-45页 |
| 4.3 Improve Teaching in Reading Class | 第45-46页 |
| 4.4 Use SM more frequently in Reading Class | 第46页 |
| 4.5 Obey Some Rules when Applying SM | 第46-47页 |
| 4.6 A Case Study | 第47-52页 |
| Conclusion | 第52-53页 |
| References | 第53-56页 |
| Appendix A | 第56-57页 |
| Appendix B | 第57-58页 |
| Appendix C | 第58-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
