| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 2 国内外对情感教育的研究 | 第9-12页 |
| 2.1 国外情感教育研究 | 第9-10页 |
| 2.2 国内情感教育研究 | 第10-11页 |
| 2.3 我国英语情感教学中存在的问题和不足 | 第11-12页 |
| 3 情感教育的理论基础 | 第12-14页 |
| 3.1 情感教育的心理学基础 | 第12页 |
| 3.2 情感教育的教育学基础 | 第12-13页 |
| 3.3 情感教育的语言学基础 | 第13-14页 |
| 4 情感因素与英语教学 | 第14-19页 |
| 4.1 积极情感因素对英语教学的影响 | 第14-17页 |
| 4.2 消极情感因素对英语教学的影响 | 第17-19页 |
| 5 积极情感互动教学实践的过程 | 第19-25页 |
| 5.1 积极情感互动的产生 | 第19-20页 |
| 5.2 实施积极情感互动 | 第20-22页 |
| 5.3 师生之间的积极情感沟通 | 第22-23页 |
| 5.4 教学结果分析 | 第23-25页 |
| 6 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28页 |