| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| ⅠIntroduction | 第7-10页 |
| 1.1 Background of the study | 第7页 |
| 1.2 Significance of the study | 第7-8页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第8-9页 |
| 1.4 The overall structure | 第9-10页 |
| Ⅱ Literature Review | 第10-21页 |
| 2.1 Background knowledge of ESP | 第10-15页 |
| 2.1.1 Definition of ESP | 第10-12页 |
| 2.1.2 Types of ESP | 第12页 |
| 2.1.3 The development of ESP | 第12-14页 |
| 2.1.4 Researches on ESP home and abroad | 第14-15页 |
| 2.2 Background knowledge of "anchored instruction" | 第15-19页 |
| 2.2.1 The definition of the "anchored instruction" | 第15页 |
| 2.2.2 The design principle of the "anchored instruction" method | 第15-16页 |
| 2.2.3 The key steps of the "anchored instruction" | 第16-18页 |
| 2.2.4 The theoretical foundation of the "anchored instruction" | 第18-19页 |
| 2.2.5 The characteristics of the "anchored instruction" | 第19页 |
| 2.3 The close relationship between ESP and "anchored instruction" | 第19-21页 |
| Ⅲ Teaching Experiment | 第21-31页 |
| 3.1 Purposes of the experiment | 第21页 |
| 3.2 Subjects of the experiment | 第21页 |
| 3.3 Methodology and design of the experiment | 第21页 |
| 3.4 Assumptions of the experiment | 第21-22页 |
| 3.5 Instruments of the experiment | 第22-23页 |
| 3.6 Procedures of the experiment | 第23-31页 |
| 3.6.1 Pre-test | 第23页 |
| 3.6.2 Pre-questionnaire | 第23页 |
| 3.6.3 Teaching procedure | 第23-30页 |
| 3.6.4 The interview | 第30页 |
| 3.6.5 Post-questionnaire | 第30页 |
| 3.6.6 Post-test | 第30-31页 |
| Ⅳ Research Results andAnalysis | 第31-38页 |
| 4.1 Research results and analysis of the pre-and post-test | 第31-32页 |
| 4.2 Results and analysis of the questionnaire | 第32-37页 |
| 4.3 Results and analysis of the interview | 第37-38页 |
| Ⅴ Conclusion | 第38-40页 |
| 5.1 Findings of the research | 第38-39页 |
| 5.2 Limitation and implications | 第39-40页 |
| Bibliography | 第40-44页 |
| Appendix Ⅰ | 第44-45页 |
| Appendix Ⅱ | 第45-46页 |
| Appendix Ⅲ | 第46-63页 |
| Acknowledgments | 第63页 |
