基于语境的高中英语词汇学习研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第8-9页 |
| 1.3 论文的结构 | 第9-10页 |
| 第二章 文献回顾 | 第10-14页 |
| 2.1 语境理论的相关研究 | 第10-11页 |
| 2.1.1 语境的分类 | 第10页 |
| 2.1.2 国外相关研究 | 第10-11页 |
| 2.1.3 国内相关研究 | 第11页 |
| 2.2 语境理论与词汇教学 | 第11-13页 |
| 2.2.1 国外相关研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 2.3 评述 | 第13-14页 |
| 第三章 研究方法 | 第14-25页 |
| 3.1 研究问题 | 第14页 |
| 3.2 研究对象 | 第14页 |
| 3.3 研究工具 | 第14-16页 |
| 3.3.1 交流 | 第14-15页 |
| 3.3.2 访谈 | 第15页 |
| 3.3.3 调查问卷 | 第15-16页 |
| 3.3.4 词汇测试 | 第16页 |
| 3.4 研究过程 | 第16-24页 |
| 3.4.1 前测 | 第16页 |
| 3.4.2 语境理论在高中英语词汇教学中的应用 | 第16-24页 |
| 3.4.3 后测 | 第24页 |
| 3.5 数据分析 | 第24-25页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第25-31页 |
| 4.1 交流的结果与讨论 | 第25页 |
| 4.2 访谈的结果与讨论 | 第25-26页 |
| 4.3 调查问卷的结果与讨论 | 第26-28页 |
| 4.4 测试的结果 | 第28-29页 |
| 4.4.1 前测数据分析 | 第28-29页 |
| 4.4.2 后测数据分析 | 第29页 |
| 4.5 讨论 | 第29-31页 |
| 第五章 结论 | 第31-34页 |
| 5.1 本研究的主要发现 | 第31页 |
| 5.2 本研究的局限性 | 第31-32页 |
| 5.3 本研究对高中英语教学的启示 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
