| 目录 | 第3-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7-8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 研究思路 | 第8-12页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第8页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第8页 |
| 1.3.3 技术路线图 | 第8-10页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 相关理论研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 领导行为研究综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 领导学理论研究综述 | 第12页 |
| 2.1.2 变革型和交易型领导行为理论 | 第12-13页 |
| 2.1.3 变革型和交易型领导行为的结构维度 | 第13-14页 |
| 2.2 上下级关系研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2.1 领导—成员交换理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 中国情境中的上下级关系 | 第15-16页 |
| 2.2.3 上下级关系的测量 | 第16页 |
| 2.3 职业成长研究综述 | 第16-17页 |
| 2.3.1 职业成长概念 | 第16页 |
| 2.3.2 职业成长的测量 | 第16-17页 |
| 2.4 领导行为模式与职业成长关系研究综述 | 第17-18页 |
| 第三章 实证研究设计 | 第18-26页 |
| 3.1 相关变量界定 | 第18-19页 |
| 3.1.1 领导行为 | 第18页 |
| 3.1.2 上下级关系 | 第18-19页 |
| 3.1.3 职业成长 | 第19页 |
| 3.1.4 控制变量 | 第19页 |
| 3.2 研究假设提出 | 第19-21页 |
| 3.2.1 领导行为和职业成长的关系 | 第19-20页 |
| 3.2.2 上下级关系和职业成长的关系 | 第20页 |
| 3.2.3 领导行为和上下级关系的关系 | 第20页 |
| 3.2.4 领导行为、上下级关系和职业成长三种之间的关系 | 第20-21页 |
| 3.3 本文的概念框架 | 第21-22页 |
| 3.4 问卷设计及量表选择 | 第22-26页 |
| 3.4.1 领导行为的测量 | 第22-24页 |
| 3.4.2 上下级关系的测量 | 第24页 |
| 3.4.3 职业成长的测量 | 第24-26页 |
| 第四章 数据评估 | 第26-38页 |
| 4.1 数据收集 | 第26页 |
| 4.1.1 样本容量的确定 | 第26页 |
| 4.1.2 数据收集 | 第26页 |
| 4.2 样本描述 | 第26-28页 |
| 4.3 数据描述 | 第28-29页 |
| 4.4 确定性因子分析 | 第29-33页 |
| 4.5 探索性因子分析 | 第33-38页 |
| 第五章 领导行为对员工职业成长的影响：上下级关系的中介作用验证 | 第38-48页 |
| 5.1 领导行为对上下级关系的影响 | 第38-39页 |
| 5.2 领导行为对员工职业成长的影响 | 第39-40页 |
| 5.3 上下级关系对员工职业成长的影响 | 第40-41页 |
| 5.4 上下级关系的中介作用模型 | 第41-45页 |
| 5.4.1 完全中介作用模型(Model1) | 第41-42页 |
| 5.4.2 部分中介模型(Model2) | 第42-43页 |
| 5.4.3 部分中介模型修正(Model3) | 第43-44页 |
| 5.4.4 模型检验结果比较 | 第44-45页 |
| 5.5 研究假设的检验结果 | 第45-48页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第48-52页 |
| 6.1 研究结论 | 第48-50页 |
| 6.1.1 结论一 | 第48页 |
| 6.1.2 结论二 | 第48页 |
| 6.1.3 结论三 | 第48-49页 |
| 6.1.4 结论四 | 第49-50页 |
| 6.2 实践启示 | 第50页 |
| 6.3 研究不足和研究展望 | 第50-52页 |
| 6.3.1 研究不足 | 第50页 |
| 6.3.2 研究展望 | 第50-52页 |
| 论文参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 附录1：调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录2：调查数据的描述性统计 | 第56-60页 |
| 在学期间的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |