| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15页 |
| 1.2.3 对已有研究的总结与反思 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究的整体思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 基于移动互联网的初中生物学课外作业设计理论分析 | 第19-25页 |
| 2.1 移动互联网的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.1“互联网+”的概念 | 第19页 |
| 2.1.2 移动互联网的概念 | 第19页 |
| 2.1.3 移动互联网的特点 | 第19-20页 |
| 2.2 生物学课外作业 | 第20-22页 |
| 2.2.1 作业、课外作业及作业设计 | 第20-21页 |
| 2.2.2 生物学课外作业的特点 | 第21-22页 |
| 2.2.3 生物学课外作业的功能 | 第22页 |
| 2.3 互联网时代课外作业发生的变化 | 第22-23页 |
| 2.4 研究的教育理论基础 | 第23-25页 |
| 2.4.1 泛在学习理论 | 第23页 |
| 2.4.2 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 2.4.3 最近发展区理论 | 第24-25页 |
| 第3章“互联网+”背景下初中生物学课外作业现状调查 | 第25-53页 |
| 3.1 问卷调查 | 第25-28页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第25页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第25页 |
| 3.1.3 问卷的编制与设计 | 第25-26页 |
| 3.1.4 问卷的发放、回收和整理 | 第26页 |
| 3.1.5 问卷的质量分析 | 第26-28页 |
| 3.1.6 调查对象基本情况描述性统计分析 | 第28页 |
| 3.2 调查结果与分析 | 第28-53页 |
| 3.2.1 教师问卷分析 | 第28-43页 |
| 3.2.2 学生问卷分析 | 第43-53页 |
| 第4章 基于移动互联网的初中生物学课外作业设计策略研究 | 第53-61页 |
| 4.1 移动互联网对课外作业设计产生的影响 | 第53-54页 |
| 4.1.1 对作业内容的影响——内容丰富、题材新颖 | 第53页 |
| 4.1.2 对作业形式的影响——形式多样、便捷灵活 | 第53页 |
| 4.1.3 对作业完成过程的影响——过程互动、交流频繁 | 第53-54页 |
| 4.1.4 对作业评价与反馈的影响——主体多元、反馈及时 | 第54页 |
| 4.2 作业选题策略 | 第54-56页 |
| 4.2.1 主题选择要贴近生活，能够引发学生作业兴趣 | 第54页 |
| 4.2.2 内容选择应突出综合，能够引导学生自主探究 | 第54-55页 |
| 4.2.3 任务设计应难易适度，能够引导学生建立自信 | 第55页 |
| 4.2.4 完成过程应方便互动，能够引导学生合作探讨 | 第55-56页 |
| 4.3 作业布置策略 | 第56页 |
| 4.3.1 形式灵活，适当提醒 | 第56页 |
| 4.3.2 时机准确，任务清晰 | 第56页 |
| 4.4 作业过程关注策略 | 第56-57页 |
| 4.4.1 及时关注，恰当指导 | 第56-57页 |
| 4.4.2 增强互动，加强交流 | 第57页 |
| 4.5 作业提交策略 | 第57-58页 |
| 4.5.1 方式灵活，途径多样 | 第57-58页 |
| 4.5.2 守时保质，条理有序 | 第58页 |
| 4.6 作业评价策略 | 第58-60页 |
| 4.6.1 评价方式多元 | 第58-59页 |
| 4.6.2 评价内容全面 | 第59页 |
| 4.6.3 评价反馈及时 | 第59页 |
| 4.6.4 评价注重激励 | 第59-60页 |
| 4.7 基于移动互联网的作业交流策略 | 第60-61页 |
| 4.7.1 拓宽交流内容，关注学生全面发展 | 第60页 |
| 4.7.2 根据交流需求，选择不同交流方式 | 第60-61页 |
| 第5章 基于移动互联网的初中生物学课外作业实践案例与应用效果分析 | 第61-74页 |
| 5.1 案例一：课前预习类课外作业 | 第61-63页 |
| 5.1.1 作业目的 | 第61页 |
| 5.1.2 作业内容 | 第61页 |
| 5.1.3 作业形式 | 第61页 |
| 5.1.4 作业实施 | 第61-62页 |
| 5.1.5 效果分析 | 第62-63页 |
| 5.2 案例二：巩固拓展类课外作业 | 第63-66页 |
| 5.2.1 作业目的 | 第63页 |
| 5.2.2 作业内容 | 第63页 |
| 5.2.3 作业形式 | 第63页 |
| 5.2.4 作业实施 | 第63-66页 |
| 5.2.5 效果分析 | 第66页 |
| 5.3 案例三：能力提升类课外作业 | 第66-71页 |
| 5.3.1 作业目的 | 第66页 |
| 5.3.2 作业内容 | 第66页 |
| 5.3.3 作业形式 | 第66页 |
| 5.3.4 作业实施 | 第66-71页 |
| 5.3.5 效果分析 | 第71页 |
| 5.4 案例四：情感升华类课外作业 | 第71-74页 |
| 5.4.1 作业目的 | 第71页 |
| 5.4.2 作业内容 | 第71页 |
| 5.4.3 作业形式 | 第71页 |
| 5.4.4 作业实施 | 第71-73页 |
| 5.4.5 效果分析 | 第73-74页 |
| 第6章 研究结论 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录A | 第78-81页 |
| 附录B | 第81-84页 |
| 作者简历 | 第84页 |
