| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 1.3.1 社会适应能力 | 第13-14页 |
| 1.3.2 大学生社会适应能力 | 第14页 |
| 1.3.3 武术教育 | 第14-15页 |
| 1.3.4 武术教育之武德教育 | 第15-16页 |
| 1.4 文献综述 | 第16-20页 |
| 1.4.1 大学生社会适应能力的相关研究 | 第16-17页 |
| 1.4.2 武术教育与社会适应能力关系的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.3 武术教育对大学生社会适应能力作用的相关研究 | 第18页 |
| 1.4.4 测量大学生社会适应能力的量表的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.4.5 文献述评 | 第19-20页 |
| 第2章 研究方法 | 第20-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 收集资料的方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3.1 样本的选择 | 第20页 |
| 2.2.3.2 问卷的设计 | 第20页 |
| 2.2.3.3 问卷的效度和信度检验 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第21页 |
| 2.2.6 心理测量法 | 第21-22页 |
| 2.3 实验方法与程序 | 第22页 |
| 2.3.1 教学实验法 | 第22页 |
| 2.3.1.1 实验前测社会适应能力 | 第22页 |
| 2.3.1.2 实验实施中测社会适应能力 | 第22页 |
| 2.3.1.3 实验后测社会适应能力 | 第22页 |
| 2.3.2 实验过程 | 第22页 |
| 2.4 数据分析方法 | 第22-23页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第23-41页 |
| 3.1 参与武术教育对大学生社会适应能力影响的总体分析 | 第23-25页 |
| 3.1.1 大学生的基本情况 | 第23页 |
| 3.1.2 武术教育对大学生社会适应能力的总体影响 | 第23-25页 |
| 3.2 当前大学生平时生活学习自我状态调查 | 第25-32页 |
| 3.2.1 当前自我生活学习适应能力状态调查 | 第25-26页 |
| 3.2.2 大学生在校期间的生活费安排情况调查 | 第26页 |
| 3.2.3 大学生晨起情况调查 | 第26-28页 |
| 3.2.4 大学生对当前社会就业压力大是否是这个时代所造成的认知 | 第28页 |
| 3.2.5 大学生诚信情况调查 | 第28-29页 |
| 3.2.6 大学生课余生活安排的不同对其社会适应能力的影响 | 第29-30页 |
| 3.2.7 大学时期交际圈范围的大小对其社会适应能力的影响 | 第30-32页 |
| 3.3 对大学生选武术教育的目的分析 | 第32-33页 |
| 3.4 大学生参加武术教育活动的影响因素分析 | 第33-34页 |
| 3.5 通过武术教育在社会适应领域中大学生可以汲取提升 | 第34-35页 |
| 3.6 参加武术教育次数对大学生社会适应能力的影响 | 第35-36页 |
| 3.7 参加武术教育活动时不同的交流方式对社会适应能力的影响 | 第36-38页 |
| 3.8 习武中遇到有难度的动作或组合时学生的做法分析 | 第38-41页 |
| 第4章 结论与建议 | 第41-45页 |
| 4.1 结论 | 第41-43页 |
| 4.2 建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A | 第48-51页 |
| 附录B | 第51-54页 |
| 作者简历 | 第54页 |
