| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状及趋势 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状及趋势 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状及趋势 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 平顶山市乡土地理素材开发运用的理论依据 | 第14-16页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14页 |
| 2.1.1 乡土的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 乡土地理的概念 | 第14页 |
| 2.1.3 乡土地理素材的概念 | 第14页 |
| 2.2 乡土地理素材开发的理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 高中地理新课程标准 | 第14-15页 |
| 2.2.2 布鲁纳的认知-发现学习理论 | 第15页 |
| 2.2.3 陶行知的生活教育理论 | 第15-16页 |
| 第3章 平顶山市乡土地理素材开发运用的现状调查分析 | 第16-22页 |
| 3.1 调查开展的具体情况 | 第16页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第16-21页 |
| 3.2.1 学生调查问卷结果分析 | 第16-20页 |
| 3.2.2 教师访谈结果及存在问题分析 | 第20-21页 |
| 3.3 平顶山市乡土地理素材开发与运用中存在的问题 | 第21-22页 |
| 3.3.1 学生对乡土地理知识的需要与实际情况不符 | 第21页 |
| 3.3.2 教师开发运用乡土地理素材的意识与实际行动不符 | 第21-22页 |
| 第4章 平顶山市乡土地理素材的开发 | 第22-27页 |
| 4.1 乡土地理素材开发的原则 | 第22页 |
| 4.1.1 经济性原则 | 第22页 |
| 4.1.2 因地制宜原则 | 第22页 |
| 4.1.3 时效性原则 | 第22页 |
| 4.2 平顶山市乡土地理素材的开发内容及分类 | 第22-27页 |
| 4.2.1 按形式分类 | 第23-24页 |
| 4.2.2 按内容分类 | 第24-27页 |
| 第5章 平顶山乡土地理素材在人教版必修教材中的整合运用 | 第27-47页 |
| 5.1 乡土地理素材与必修一教材的整合运用 | 第27-33页 |
| 5.1.1 必修一教材分析 | 第27-28页 |
| 5.1.2 乡土地理素材与必修一教材的整合 | 第28-33页 |
| 5.2 乡土地理素材与必修二教材的整合运用 | 第33-38页 |
| 5.2.1 必修二教材分析 | 第33-34页 |
| 5.2.2 乡土地理素材与必修二教材的整合 | 第34-38页 |
| 5.3 乡土地理素材与必修三教材的整合运用 | 第38-42页 |
| 5.3.1 必修三教材分析 | 第38-39页 |
| 5.3.2 乡土地理素材与必修三教学的整合 | 第39-42页 |
| 5.4 乡土地理素材在高中地理教学中的运用教学案例 | 第42-47页 |
| 5.4.1 教学案例展示 | 第43-46页 |
| 5.4.2 教学案例反思 | 第46-47页 |
| 第6章 结论与建议 | 第47-48页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 附录A 教师访谈问题 | 第50页 |
| 附录B 学生调查问卷 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-54页 |
| 在学期间的科研情况 | 第54页 |
