| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| （一）研究缘起 | 第10-13页 |
| （二）研究目的 | 第13页 |
| （三）研究问题 | 第13页 |
| （四）研究意义 | 第13-15页 |
| （五）核心概念界定 | 第15-19页 |
| 一、文献综述 | 第19-30页 |
| （一）国外校长信息化领导力研究 | 第19-20页 |
| （二）国内校长信息化领导力研究 | 第20-27页 |
| （三）理论框架 | 第27-30页 |
| 二、研究设计 | 第30-39页 |
| （一）研究思路 | 第30-31页 |
| （二）样本选取 | 第31页 |
| （三）研究方法 | 第31-32页 |
| （四）数据收集 | 第32-36页 |
| （五）数据分析方法 | 第36-39页 |
| 三、山西省中小学校长信息化领导力建构现状 | 第39-50页 |
| （一）山西省中小学校长自身信息化素养与管理能力状况 | 第39-41页 |
| （二）山西省中小学校长在推进信息化与“教与学”融合方面的表现 | 第41-44页 |
| （三）山西省中小学校信息化环境建设情况 | 第44-47页 |
| （四）山西省中小学校长在构建学校信息化发展愿景与规划中的表现 | 第47-50页 |
| 四、山西省中小学校长信息化领导力建构中存在问题及成因 | 第50-65页 |
| （一）校长自身信息化认识和信息化技能发展不平衡 | 第50-53页 |
| （二）信息化建设相关经费不足或分配不当 | 第53-55页 |
| （三）校长信息化工作缺少教师支持 | 第55-58页 |
| （四）城乡教育信息化发展差距大 | 第58-61页 |
| （五）校长在推进学校信息化发展方面规划能力不足 | 第61-65页 |
| 五、山西省中小学校长信息化领导力建构状况的理性思考 | 第65-71页 |
| （一）改进山西省中小学校长信息化领导力现状的策略 | 第65页 |
| （二）提升我国中小学校长信息化领导力水平的建议 | 第65-71页 |
| 六、总结与反思 | 第71-73页 |
| （一）研究总结 | 第71页 |
| （二）研究反思 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
