高中概率教学实践研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 2 新课标下高中数学教材中概率内容的分析 | 第15-19页 |
| 2.1 概率知识的设置编排 | 第15-16页 |
| 2.2 概率概念分析 | 第16-19页 |
| 2.2.1 概率的频率定义 | 第16-17页 |
| 2.2.2 古典概型的分析 | 第17-18页 |
| 2.2.3 几何概型的分析 | 第18-19页 |
| 3 高中生概率学习现状的调查与分析 | 第19-29页 |
| 3.1 问卷调查 | 第19-27页 |
| 3.1.1 问卷的设置 | 第19-20页 |
| 3.1.2 对象的选取 | 第20页 |
| 3.1.3 调查的结果 | 第20-27页 |
| 3.2 调查的结论 | 第27-29页 |
| 4 高中概率教学应遵循的原则 | 第29-35页 |
| 4.1 基本原则 | 第29-30页 |
| 4.1.1 创设问题情境原则 | 第29页 |
| 4.1.2 抽象与具体结合原则 | 第29-30页 |
| 4.1.3 信息技术与传统教法结合的原则 | 第30页 |
| 4.2 特殊原则 | 第30-35页 |
| 4.2.1 渗透随机思想方法的原则 | 第30页 |
| 4.2.2 对比的原则 | 第30-32页 |
| 4.2.3 联系的原则 | 第32-35页 |
| 5 高中概率教学的案例分析 | 第35-42页 |
| 5.1 随机事件的概率教学案例 | 第35-41页 |
| 5.2 案例小结 | 第41-42页 |
| 6 总结 | 第42-45页 |
| 6.1 建议 | 第42-43页 |
| 6.1.1 对教学的建议 | 第42-43页 |
| 6.1.2 对课程的建议 | 第43页 |
| 6.2 不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录Ⅰ | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
