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新疆大学生社会实践育人研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1.引言第8-15页
    1.1 选题依据及意义第8-10页
        1.1.1 选题依据第8-9页
        1.1.2 选题意义第9-10页
    1.2 国内外研究综述第10-13页
        1.2.1 国外研究现状第10-11页
        1.2.2 国内研究现状第11-13页
    1.3 研究思路及方法第13页
        1.3.1 研究思路第13页
        1.3.2 研究方法第13页
    1.4 研究的重难点及创新点第13-15页
        1.4.1 研究重点第13-14页
        1.4.2 研究难点第14页
        1.4.3 研究创新点第14-15页
2.相关理论概述第15-20页
    2.1 大学生社会实践育人的理论依据第15-16页
        2.1.1 马克思主义实践观第15页
        2.1.2 人的全面发展理论第15-16页
    2.2 大学生社会实践育人的涵义第16-18页
        2.2.1 实践育人第16-17页
        2.2.2 大学生社会实践育人第17-18页
    2.3 大学生社会实践育人的功能第18-20页
        2.3.1 提升大学生思想政治素养和道德修养第18页
        2.3.2 促进大学生全面成长成才第18-19页
        2.3.3 加快大学生社会化进程第19-20页
3.新疆大学生社会实践育人的现状分析第20-36页
    3.1 新疆大学生社会实践育人现状调查第20-22页
        3.1.1 调查问卷的基本情况第20-22页
        3.1.2 访谈的基本情况第22页
    3.2 新疆大学生社会实践育人取得的成效第22-25页
        3.2.1 大学生社会实践内容日益丰富第22-23页
        3.2.2 大学生社会实践的参与意识逐渐增强第23-24页
        3.2.3 大学生社会实践的能力逐渐提高第24-25页
    3.3 新疆大学生社会实践育人存在的主要问题第25-31页
        3.3.1 社会实践育人重视程度不足第25-28页
        3.3.2 社会实践单位配合不力第28-29页
        3.3.3 社会实践活动缺少专业教师的指导第29页
        3.3.4 社会实践缺乏完善的体系第29-31页
        3.3.5 社会实践基地不足第31页
    3.4 新疆大学生社会实践育人存在问题的原因分析第31-36页
        3.4.1 社会环境的负面影响第32页
        3.4.2 部分企业单位盲目追求眼前利益和局部利益第32-33页
        3.4.3 人才培养评价标准存在缺陷第33-34页
        3.4.4 社会实践活动教师队伍建设不完善第34页
        3.4.5 高校社会实践缺少整体规划第34-35页
        3.4.6“三位一体”的合力机制尚未形成第35-36页
4.新疆大学生社会实践育人的对策思考第36-47页
    4.1 转变观念,提升大学生社会实践育人重视度第36-37页
        4.1.1 转变高校管理理念,发挥高校正确舆论导向的作用第36页
        4.1.2 转变学生自身观念,发挥大学生社会实践活动的主体作用第36-37页
        4.1.3 提升社会重视程度,发挥新闻媒体的宣传作用第37页
    4.2 完善激励制度,激发大学生社会实践育人的活力第37-39页
        4.2.1 选树实践育人的先进典型第37-38页
        4.2.2 建立大学生社会实践育人奖励制度第38-39页
        4.2.3 调动教师开展社会实践活动的积极性第39页
    4.3 整合各方力量,推动大学生社会实践活动的协同发展第39-44页
        4.3.1 加大政府支持力度第40-41页
        4.3.2 提升高校推进大学生社会实践育人工作水平第41-42页
        4.3.3 建立稳定的社会实践育人基地第42-44页
    4.4 加强考评管理,完善大学生社会实践育人评价机制第44-47页
        4.4.1 学生体验性评价第44-45页
        4.4.2 教师指导性评价第45页
        4.4.3 学校综合性评价第45-47页
结语第47-48页
附录第48-52页
    附录一第48-51页
    附录二第51-52页
参考文献第52-57页
在读期间发表的论文第57-58页
致谢第58页

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