| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 选题的理由 | 第7-8页 |
| 一、课题来源 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 第二节 研究综述 | 第8-13页 |
| 一、国内研究现状 | 第8-11页 |
| 二、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 第三节 研究的思路与方法 | 第13-15页 |
| 一、研究的思路 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14页 |
| 三、本题目的创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 国家安全教育的内涵及价值 | 第15-28页 |
| 第一节 国家安全教育的内涵 | 第15-20页 |
| 一、国家安全教育相关概念界定 | 第15-17页 |
| 二、思想品德课中的国家安全教育 | 第17-20页 |
| 第二节 思想品德课在国家安全教育中的价值 | 第20-28页 |
| 一、思想品德课是初中生进行国家安全教育的重要载体 | 第21-25页 |
| 二、思想品德课是初中生进行国家安全教育的最基本途径 | 第25-26页 |
| 三、思想品德课对中学生国家安全教育具有针对性 | 第26-28页 |
| 第二章 初中生国家安全素养的现状及教育成因分析 | 第28-38页 |
| 第一节 初中生国家安全素养现状的调查与分析 | 第28-34页 |
| 一、调查的基本情况 | 第28-29页 |
| 二、当前初中生国家安全素养的情况分析 | 第29-34页 |
| 第二节 初中生国家安全素养现状的教育成因分析 | 第34-38页 |
| 一、初中思想品德教材的国家安全教育内容分散化、内隐化 | 第34-35页 |
| 二、思想品德教师对初中生的国家安全教育重理论轻实践 | 第35-36页 |
| 三、初中思想品德课中国家安全教育的教学方法单一 | 第36-37页 |
| 四、初中思想品德课中国家安全教育评价方式单一 | 第37-38页 |
| 第三章 思想品德课中国家安全教育的原则和途径 | 第38-51页 |
| 第一节 思想品德课中国家安全教育的原则 | 第38-40页 |
| 一、普适性和针对性相结合原则 | 第38页 |
| 二、理论联系实际原则 | 第38-39页 |
| 三、思想性和科学性相结合原则 | 第39-40页 |
| 四、启发引导与学生民主参与相结合原则 | 第40页 |
| 第二节 加强初中思想品德课中国家安全教育的途径 | 第40-51页 |
| 一、利用和挖掘教材资源,强化国家安全教育 | 第40-42页 |
| 二、强化案例教学,提升初中生国家安全意识和能力 | 第42-43页 |
| 三、聚焦国家安全热点,设置国家安全教育主题模块 | 第43-45页 |
| 四、开展各类课外国家安全教育活动,提升学生保护国家安全的能力 | 第45-46页 |
| 五、完善教材编写,为系统进行国家安全教育奠定基础 | 第46-47页 |
| 六、强化教师培训,提高其国家安全教育的意识和能力 | 第47-49页 |
| 七、丰富教育评价方式,促进初中生国家安全意识的提高 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
