人教版初中英语教材Go For It在农村中学的使用情况调查--以唐山市丰南区某农村中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 课题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 概念界定 | 第14页 |
| 一、教材的定义 | 第14页 |
| 二、教材评价的定义 | 第14页 |
| 三、农村中学的定义 | 第14页 |
| 第二节 理论基础 | 第14-15页 |
| 一、建构主义理论 | 第14-15页 |
| 二、输入假说 | 第15页 |
| 第三节 国内外教材评价的研究 | 第15-21页 |
| 一、国外英语教材评价的研究 | 第15-17页 |
| 二、国内英语教材评价的研究 | 第17-21页 |
| 第四节 小结 | 第21-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-26页 |
| 第一节 研究问题 | 第22页 |
| 第二节 研究对象 | 第22页 |
| 第三节 调查工具 | 第22-23页 |
| 第四节 研究方法 | 第23页 |
| 第五节 研究过程 | 第23-26页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第26-52页 |
| 第一节 学生问卷结果分析 | 第26-39页 |
| 第二节 教师问卷结果分析 | 第39-47页 |
| 第三节 教师访谈分析 | 第47-49页 |
| 第四节 结果讨论 | 第49-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-56页 |
| 第一节 本研究的结论 | 第52页 |
| 第二节 本研究的建议 | 第52-54页 |
| 一、给本地教师的建议 | 第52-53页 |
| 二、给本地学生的建议 | 第53-54页 |
| 第三节 本研究的局限性 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录1 调查问卷 | 第60-64页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第67页 |
