| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.1.1 国外关于学生课外体育的内容研究 | 第10页 |
| 2.1.2 国外关于学生体质监测的研究 | 第10-11页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2.2.1 阳光体育运动含义及延伸意义的研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 开展阳光体育运动相关研究的方法研究 | 第12-13页 |
| 2.2.3 影响阳光体育运动开展的因素 | 第13-14页 |
| 3“阳光体育运动”概述 | 第14-18页 |
| 3.1“阳光体育运动”的内涵 | 第14页 |
| 3.2“阳光体育运动”的内容 | 第14-16页 |
| 3.3“阳光体育运动”的目标 | 第16页 |
| 3.4 广州市教育主管部门推出举措保障“阳光体育运动”顺利开展 | 第16-18页 |
| 4 选题依据、研究意义、目的及任务 | 第18-21页 |
| 4.1 选题的依据 | 第18页 |
| 4.1.1 理论依据 | 第18页 |
| 4.1.2 现实依据 | 第18页 |
| 4.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 4.2.1 研究中小学开展“阳光体育运动”的现状，为其身心发展提供有效策略 | 第18-19页 |
| 4.2.2 完善学生体质健康监测制度,科学指导实行阳光体育运动 | 第19页 |
| 4.2.3“阳光体育运动”的开展是学校体育工作的关键 | 第19页 |
| 4.3 研究目的 | 第19-20页 |
| 4.4 研究任务 | 第20-21页 |
| 5 广州市中小学开展“阳光体育运动”现状调查 | 第21-35页 |
| 5.1 研究目的与研究方法 | 第21页 |
| 5.1.1 研究目的 | 第21页 |
| 5.1.2 研究方法 | 第21页 |
| 5.2 研究过程 | 第21-24页 |
| 5.2.1 被试 | 第21-22页 |
| 5.2.2 测量工具 | 第22-24页 |
| 5.2.3 数据整理与统计分析 | 第24页 |
| 5.3 结果分析 | 第24-35页 |
| 5.3.1 学生的情况调查 | 第24-28页 |
| 5.3.2 中小学开展“阳光体育运动”对体育教师的情况调查 | 第28-33页 |
| 5.3.3 学校领导的情况调查 | 第33页 |
| 5.3.4 家长的情况调查 | 第33-35页 |
| 6 广州市海珠区中小学开展“阳光体育运动”影响因素分析 | 第35-41页 |
| 6.1 研究目的 | 第35页 |
| 6.2 研究对象 | 第35页 |
| 6.3 研究方法 | 第35-36页 |
| 6.3.1 专家访谈 | 第36页 |
| 6.3.2 教师访谈 | 第36页 |
| 6.3.3 学生访谈 | 第36页 |
| 6.3.4 家长访谈 | 第36页 |
| 6.4 研究结果 | 第36-41页 |
| 6.4.1 学校方面：开展“阳光体育运动”的场所 | 第36-38页 |
| 6.4.2 家庭方面：开展“阳光体育运动”的坚强后盾 | 第38页 |
| 6.4.3 社会方面：开展“阳光体育运动”的大环境 | 第38-39页 |
| 6.4.4 其他方面：开展“阳光体育运动”的充分条件 | 第39-41页 |
| 7 讨论 | 第41-43页 |
| 7.1 广州市海珠区中小学开展“阳光体育运动”研究的必要性 | 第41页 |
| 7.2 关于“阳光体育运动”的调查测试问卷 | 第41页 |
| 7.3 关于本研究各影响因素之间的关系 | 第41页 |
| 7.4 开展“阳光体育运动”带来的启示 | 第41-43页 |
| 8 结论 | 第43-44页 |
| 9 建议 | 第44-46页 |
| 9.1 学校方面：转变应对，加强学生工作 | 第44-45页 |
| 9.2 社会：开创制度环境，提高体育认识度 | 第45页 |
| 9.3 家庭：完善自身，营造良好环境 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
