基于Web的3D教育游戏的研究与设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究的背景与问题 | 第10-11页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的内容和框架 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·论文框架 | 第12-13页 |
| ·研究的策略与方法 | 第13-14页 |
| ·研究策略 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 2 教育游戏的国内外研究现状和发展趋势分析 | 第16-24页 |
| ·教育游戏国外研究现状与发展分析 | 第16-19页 |
| ·教育游戏的概念研究 | 第16页 |
| ·教育游戏的教育价值研究 | 第16-17页 |
| ·教育游戏的设计开发研究 | 第17-18页 |
| ·教育游戏实践应用 | 第18-19页 |
| ·教育游戏国内发展现状与成果研究 | 第19-22页 |
| ·教育游戏内涵的深入探讨 | 第19页 |
| ·教育游戏的教育价值、功能的研究 | 第19页 |
| ·游戏与教育相结合的层次问题研究 | 第19-20页 |
| ·教育游戏设计开发的研究 | 第20页 |
| ·教育游戏实践探索 | 第20-22页 |
| ·本章小结 | 第22-24页 |
| 3 教育游戏概述 | 第24-44页 |
| ·教育游戏的产生 | 第24-26页 |
| ·教育 | 第24页 |
| ·游戏 | 第24-25页 |
| ·教育与游戏 | 第25-26页 |
| ·教育游戏 | 第26页 |
| ·教育游戏的定义 | 第26-29页 |
| ·国外的定义 | 第26-27页 |
| ·国内的定义 | 第27-29页 |
| ·教育游戏的内涵 | 第29-32页 |
| ·教育游戏是一个学习环境 | 第29-30页 |
| ·教育游戏是一种教学手段 | 第30页 |
| ·教育游戏是一类媒体资源 | 第30-31页 |
| ·教育游戏是一种学习方式 | 第31-32页 |
| ·基于WEB 的3D 教育游戏的概念界定 | 第32页 |
| ·基于WEB 的3D 教育游戏的特征研究 | 第32-40页 |
| ·游戏性特征 | 第33-35页 |
| ·教育性特征 | 第35-37页 |
| ·技术性特征 | 第37-39页 |
| ·艺术性特征 | 第39-40页 |
| ·基于WEB 的3D 教育游戏的外延探讨 | 第40-43页 |
| ·电脑游戏、网络游戏与网页游戏 | 第40-41页 |
| ·教育软件、益智游戏与游戏课件 | 第41-43页 |
| ·教育游戏的分类 | 第43-44页 |
| ·按教育游戏形式分类 | 第43页 |
| ·按教育游戏版本分类 | 第43页 |
| ·按教育游戏支持运行平台分类 | 第43页 |
| ·按教育游戏规模分类 | 第43页 |
| ·按教育游戏内容分类 | 第43-44页 |
| 4 基于WEB 的3D 教育游戏的理论基础 | 第44-52页 |
| ·学习理论 | 第44-47页 |
| ·人本主义学习理论 | 第44-45页 |
| ·建构主义学习理论 | 第45页 |
| ·情境认知学习理论 | 第45-46页 |
| ·沉浸理论 | 第46-47页 |
| ·游戏理论 | 第47-48页 |
| ·游戏学习理论 | 第47页 |
| ·游戏教学理论 | 第47-48页 |
| ·游戏设计理论 | 第48页 |
| ·技术理论 | 第48-51页 |
| ·软件工程理论 | 第48-49页 |
| ·虚拟现实理论 | 第49-50页 |
| ·Web2.0 理论 | 第50-51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 5 基于WEB 的3D 教育游戏的关键技术 | 第52-58页 |
| ·WEB 技术标准 | 第52-54页 |
| ·HTML5 标准 | 第52-53页 |
| ·WebGL 标准 | 第53页 |
| ·Web3D 标准 | 第53-54页 |
| ·3D 建模技术 | 第54-55页 |
| ·集成交互技术 | 第55-56页 |
| ·Unity3D 技术 | 第55页 |
| ·VS2010 平台 | 第55-56页 |
| ·编程语言 | 第56页 |
| ·本章小结 | 第56-58页 |
| 6 基于WEB 的3D 教育游戏的总体设计 | 第58-66页 |
| ·可行性研究 | 第58-59页 |
| ·技术可行性 | 第58页 |
| ·经济可行性 | 第58页 |
| ·法律可行性 | 第58页 |
| ·运行可行性 | 第58页 |
| ·社会可行性 | 第58-59页 |
| ·总体设计 | 第59-65页 |
| ·设计目标 | 第59页 |
| ·设计原则 | 第59-61页 |
| ·设计模型 | 第61-64页 |
| ·体系结构 | 第64-65页 |
| ·功能模块 | 第65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 7 基于WEB 的3D 教育游戏的教学设计 | 第66-70页 |
| ·教学媒体的选择 | 第66-67页 |
| ·学习内容的设计 | 第67页 |
| ·学习目标的选定 | 第67-68页 |
| ·教学评价的设计 | 第68页 |
| ·学习策略的设计 | 第68-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 8 基于WEB 的3D 教育游戏的游戏设计 | 第70-76页 |
| ·交互系统设计 | 第70-72页 |
| ·交互界面设计 | 第70-71页 |
| ·交互方式设计 | 第71-72页 |
| ·激励系统设计 | 第72-73页 |
| ·评价系统设计 | 第73-74页 |
| ·任务系统设计 | 第74-75页 |
| ·本章小结 | 第75-76页 |
| 9 总结与展望 | 第76-78页 |
| ·研究成果 | 第76页 |
| ·问题与不足 | 第76页 |
| ·进一步的研究 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录A 研究中的有关术语说明 | 第82-83页 |
| 在学研究成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
