| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-15页 |
| ·国外关于研究生思想政治教育的研究 | 第10-11页 |
| ·国内关于研究生思想政治教育的研究 | 第11-14页 |
| ·研究述评 | 第14-15页 |
| ·研究目标、研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究的创新点 | 第16页 |
| ·研究的理论基础 | 第16-17页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展理论 | 第16页 |
| ·思想政治教育心理学理论 | 第16-17页 |
| ·管理学理论 | 第17页 |
| 2 高校研究生日常思想政治教育工作队伍的概念界定 | 第17-18页 |
| ·专职管理干部 | 第17-18页 |
| ·研究生导师 | 第18页 |
| ·研究生辅导员 | 第18页 |
| ·研究生骨干 | 第18页 |
| 3 高校研究生日常思想政治教育工作队伍影响因子的调查 | 第18-60页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育工作队伍建设影响因子的调研方案和问卷的设计、发放与回收处理 | 第18-19页 |
| ·问卷的调研方案 | 第18-19页 |
| ·问卷的设计、发放与回收处理 | 第19页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育工作队伍影响因子的调查结果 | 第19-60页 |
| ·专职管理干部工作队伍建设影响因子的调查结果 | 第19-30页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育导师队伍影响因子的调查结果 | 第30-41页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育辅导员队伍影响因子的调查结果 | 第41-51页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育学生骨干队伍影响因子调查结果 | 第51-60页 |
| 4 高校研究生日常思想政治教育工作队伍影响因子的分析 | 第60-72页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育工作队伍存在的主要问题 | 第60-65页 |
| ·专职管理干部队伍存在的问题 | 第60-62页 |
| ·导师队伍存在的问题 | 第62-63页 |
| ·辅导员队伍存在的问题 | 第63-64页 |
| ·研究生骨干存在的问题 | 第64-65页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育工作队伍主要问题的成因分析 | 第65-72页 |
| ·专职管理干部队伍问题的成因分析 | 第65-68页 |
| ·导师队伍问题的成因分析 | 第68-70页 |
| ·辅导员队伍问题的成因分析 | 第70-72页 |
| ·研究生骨干队伍问题的成因分析 | 第72页 |
| 5 加强队伍建设,构建日常思想政治教育工作队伍合力 | 第72-82页 |
| ·加强专职管理干部队伍思想建设,凸显管理育人作用 | 第73-74页 |
| ·强化思想认识 | 第73页 |
| ·增强管理能力 | 第73-74页 |
| ·完善导师队伍育人机制,发挥教导育人作用 | 第74-76页 |
| ·增强思想政治教育重视程度 | 第74页 |
| ·拓宽思想政治教育方式方法 | 第74-75页 |
| ·提升思想政治教育专业知识 | 第75页 |
| ·健全思想政治教育考核制度 | 第75-76页 |
| ·提升辅导员队伍业务能力,增强服务育人作用 | 第76-77页 |
| ·增强责任意识 | 第76页 |
| ·拓展业务能力 | 第76-77页 |
| ·完善发展制度 | 第77页 |
| ·加强骨干队伍教育培训,提高自助育人作用 | 第77-79页 |
| ·提高思想政治教育意识 | 第77-78页 |
| ·加强培训和引导 | 第78-79页 |
| ·把握影响因子,构建高校研究生日常思想政治教育队伍合力 | 第79-82页 |
| ·构建研究生日常思想政治教育合力的必要性 | 第79-80页 |
| ·高校研究生日常思想政治教育队伍合力的构成 | 第80-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 附录：高校研究生思想政治教育队伍影响因子调查问卷 | 第89-100页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第100页 |
