| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-16页 |
| （一）国外相关研究 | 第12-13页 |
| （二）国内相关研究 | 第13-15页 |
| （三）对中外合作大学人才培养模式研究的简要分析 | 第15-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-18页 |
| （一）人才培养模式 | 第16-17页 |
| （二）中外合作大学 | 第17页 |
| （三）中外合作大学人才培养模式及其要素 | 第17-18页 |
| 四、研究思路与方法 | 第18-19页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 五、研究的创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 中外合作大学人才培养模式现状研究 | 第20-38页 |
| 一、中外合作大学的发展现状 | 第20-25页 |
| （一）积极与地方政府、大学、科研机构和企业协同培养人才 | 第21-22页 |
| （二）以国际视野为地方经济发展培养人才、开展研究 | 第22-23页 |
| （三）用一流学术成就一流国际化人才 | 第23页 |
| （四）整合线上和校园学习优势指导学生学会学习 | 第23-24页 |
| （五）构建丰富的国际化学习平台整合运用知识 | 第24页 |
| （六）创建以学生为中心的育人文化 | 第24-25页 |
| 二、中外合作大学人才培养模式的特点 | 第25-38页 |
| （一）在培养目标上，强调培养适应时代要求的国际化人才 | 第25-26页 |
| （二）在招生方面，强调选拔最适合的优秀学生 | 第26-28页 |
| （三）在专业设置上，注重设置跨学科、应用性的专业 | 第28-29页 |
| （四）在课程设置上，强调中西方特色的融合 | 第29-32页 |
| （五）在教学组织形式和方法上，重视交流互动和探究参与 | 第32-33页 |
| （六）在师资队伍建设上，注重形成国际化的师资队伍结构 | 第33-34页 |
| （七）在教学管理模式上，注重构建以学术为中心的生态组织 | 第34-35页 |
| （八）在学生评价方式上，强调采用多元化的评价标准 | 第35-38页 |
| 第三章 中外合作大学人才培养模式存在问题及原因分析 | 第38-44页 |
| 一、中外合作大学人才培养模式存在问题 | 第38-40页 |
| （一）国际化教师队伍流动过于频繁 | 第38页 |
| （二）教学质量评价体系没能体现人才培养特色 | 第38-39页 |
| （三）中西课程的融合度不高 | 第39页 |
| （四）专业设置对区域发展考虑不够 | 第39-40页 |
| （五）国际学生所占比例较低 | 第40页 |
| 二、中外合作大学人才培养模式存在问题的原因分析 | 第40-44页 |
| （一）法律政策不健全 | 第40-41页 |
| （二）经费短缺 | 第41-42页 |
| （三）人才培养顶层设计缺位 | 第42-44页 |
| 第四章 耶鲁-国大学院人才培养模式的特点及启示 | 第44-52页 |
| 一、耶鲁-国大学院成立的背景 | 第44-45页 |
| 二、耶鲁-国大学院人才培养模式的特点 | 第45-49页 |
| （一）立足国际化目标全球招收优秀学生 | 第45-46页 |
| （二）学科交叉基础上建立博专并重的课程结构 | 第46-47页 |
| （三）结合社会及技术发展探索多样化的教学模式 | 第47-48页 |
| （四）打造国际化师资队伍培养优秀人才 | 第48-49页 |
| 三、耶鲁-国大学院人才培养模式对中外合作大学人才培养的启示 | 第49-52页 |
| （一）紧密结合经济社会发展需要给予政策支持 | 第49页 |
| （二）依靠多部门通力协作培养高素质人才 | 第49-50页 |
| （三）立足区域发展需要借鉴先进人才培养理念 | 第50页 |
| （四）引进一流教师提高人才培养质量 | 第50-52页 |
| 第五章 完善中外合作大学人才培养模式的建议 | 第52-58页 |
| 一、规范中外合作大学定位，做好人才培养顶层设计 | 第52-53页 |
| 二、稳定国际化教师队伍，保证高水平教学质量 | 第53页 |
| 三、立足自身发展特色，构建合适的评价方式 | 第53-54页 |
| 四、关注区域发展需求，完善课程结构 | 第54-55页 |
| 五、重视本土学科优势，创建品牌专业 | 第55-56页 |
| 六、增加国际学生招生力度，创建多元文化氛围 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
