青春期叛逆少年的个案工作介入研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状综述 | 第15-16页 |
| ·国内外研究述评 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16-17页 |
| ·案例分析法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·理论依据 | 第17-19页 |
| ·优势视角理论 | 第17-18页 |
| ·认知发展理论 | 第18页 |
| ·生态系统理论 | 第18-19页 |
| ·研究创新 | 第19-20页 |
| 第二章 叛逆青少年及其主要问题 | 第20-24页 |
| ·青春期青少年的心理特征 | 第20-21页 |
| ·认知水平提升 | 第20页 |
| ·情感认识发展 | 第20-21页 |
| ·自我个性发展 | 第21页 |
| ·青春期青少年的叛逆表现 | 第21-22页 |
| ·青春期青少年叛逆的原因 | 第22-24页 |
| ·心理原因 | 第22页 |
| ·家庭原因 | 第22-23页 |
| ·学校原因 | 第23-24页 |
| 第三章 个案案例分析 | 第24-41页 |
| ·个案基本资料 | 第24-25页 |
| ·案例呈现 | 第24页 |
| ·案主个人基本情况 | 第24页 |
| ·案主家庭基本情况 | 第24页 |
| ·案主学校基本情况 | 第24-25页 |
| ·案主需求评估 | 第25页 |
| ·案主叛逆的问题诊断 | 第25页 |
| ·个案工作目标 | 第25-26页 |
| ·个案计划书 | 第26-27页 |
| ·个案工作概述 | 第26页 |
| ·阶段目标 | 第26页 |
| ·个案工作流程 | 第26页 |
| ·预期困难及其解决办法 | 第26页 |
| ·评估 | 第26-27页 |
| ·个案工作记录 | 第27-37页 |
| ·初期阶段资料收集与问题诊断 | 第27-30页 |
| ·中期阶段制定与实施服务计划 | 第30-34页 |
| ·后期阶段成果巩固与结案评估 | 第34-37页 |
| ·效果评估 | 第37-41页 |
| ·个案目标完成情况 | 第37-38页 |
| ·回访案主 | 第38-39页 |
| ·社会工作者的成长 | 第39-41页 |
| 第四章 总结与反思 | 第41-44页 |
| ·全文总结 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| ·对叛逆少年的建议 | 第41-42页 |
| ·对叛逆少年父母的建议 | 第42-43页 |
| ·个案工作方法介入叛逆青少年问题的效果 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
