| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪言 | 第9-19页 |
| ·研究缘起 | 第9-10页 |
| ·沙雅县双语教育现状 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-13页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究本题目的意义 | 第11-13页 |
| ·国内外的研究现状和发展动态与趋势 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·核心概念界定 | 第15-17页 |
| ·双语教育与双语教学 | 第15-16页 |
| ·新疆少数民族双语教育 | 第16页 |
| ·双语教学与汉语教学 | 第16页 |
| ·物理学习兴趣 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·数据分析法 | 第18-19页 |
| 2 对少数民族双语教育背景下的初中物理教学现状的调查分析 | 第19-33页 |
| ·问卷设计结构 | 第19页 |
| ·问卷设计 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·调查数据展示 | 第19页 |
| ·问卷调查结果 | 第19-30页 |
| ·学生问卷调查结果 | 第19-26页 |
| ·教师问卷调查结果 | 第26-30页 |
| ·访谈记录 | 第30-33页 |
| ·教师访谈记录 | 第30-32页 |
| ·学生访谈记录 | 第32-33页 |
| 3 影响沙雅县第三中学双语物理教学的主要因素分析 | 第33-39页 |
| ·双语物理教学过程中学生、教师、教育领导部门等方面出现了问题 | 第33-35页 |
| ·双语物理教学过程中学生方面存在的问题 | 第33-34页 |
| ·双语物理教学过程中教师方面存在的问题 | 第34-35页 |
| ·基层教育部门领导对双语物理教学管理方面存在的问题 | 第35页 |
| ·出现问题的主要原因 | 第35-39页 |
| ·双语班学生入学前不同生活经历的原因 | 第35页 |
| ·没有语言环境的原因 | 第35-36页 |
| ·学习兴趣差的原因 | 第36-37页 |
| ·双语物理教师自身素质的原因 | 第37页 |
| ·实际双语物理教学情况的原因 | 第37页 |
| ·基层教育部门领导对双语物理教学管理方面存在问题的原因 | 第37-39页 |
| 4 对于沙雅县第三中学双语物理教学中存在的问题以及相应对策 | 第39-43页 |
| ·培养学生对物理的学科情感，提高学生的学习物理兴趣 | 第39页 |
| ·重视与加强培养学生良好的学习习惯 | 第39-40页 |
| ·提高学生的汉语水平以及数学计算能力 | 第40-41页 |
| ·树立正确的教育理念，尊重学生，构建和谐师生关系 | 第41-42页 |
| ·强化师资队伍建设 | 第42-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
