| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、问题提出 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 三、概念界定 | 第10-11页 |
| 四、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 调查结果与分析 | 第15-20页 |
| 一、课堂听讲情况调查 | 第15页 |
| 二、家庭作业情况调查 | 第15-16页 |
| 三、学业情况调查 | 第16-17页 |
| 四、学习方法调查 | 第17-18页 |
| 五、学习习惯调查 | 第18-20页 |
| 第二章 外来务工子女学习困难的原因分析 | 第20-33页 |
| 一、外来务工子女家庭的原因 | 第20-25页 |
| 二、外来务工子女自身的原因 | 第25-29页 |
| 三、教师的原因 | 第29-31页 |
| 四、社会的原因 | 第31-33页 |
| 第三章 改善初中学校外来务工子女学习困难的对策 | 第33-41页 |
| 一、加强家校合作，提高外来务工子女家庭教育的质量 | 第33-35页 |
| 二、改进教学策略，为外来务工子女提供优质的学校教育 | 第35-39页 |
| 三、呼吁社会关注，为外来务工子女创造良好的社会环境 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-49页 |
| 附录一：学生问卷 | 第49-51页 |
| 附录二：家长问卷 | 第51-53页 |
| 附录三：教师问卷 | 第53-54页 |
| 附录四：访谈提纲 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |