| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、选题的来源 | 第9页 |
| 二、选题的意义 | 第9页 |
| 三、关于“当代”的一点说明 | 第9-10页 |
| 四、研究综述 | 第10页 |
| 五、研究方法和路径 | 第10-12页 |
| 第一章 大学生社会主义核心价值体系认同概论 | 第12-22页 |
| ·价值认同解读 | 第12-14页 |
| ·价值认同的厘定 | 第12-13页 |
| ·价值认同的四种分类 | 第13-14页 |
| ·社会主义核心价值体系解读 | 第14-18页 |
| ·社会主义核心价值体系的基础内容 | 第14-17页 |
| ·社会主义核心价值体系的基本特征 | 第17-18页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同的必要性 | 第18-19页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同的重要性 | 第19-22页 |
| 第二章 当代大学生社会主义核心价值体系认同的现状分析 | 第22-28页 |
| ·当代大学生价值取向的特点分析 | 第22-23页 |
| ·当代大学生对社会主义核心价值体系的认同现状 | 第23-28页 |
| ·对马克思主义指导思想的认同 | 第24-25页 |
| ·对中国特色社会主义共同理想的认同 | 第25-26页 |
| ·对爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神认同 | 第26页 |
| ·对社会主义荣辱观的认同 | 第26-28页 |
| 第三章 影响当代大学生社会主义核心价值体系认同的因素分析 | 第28-33页 |
| ·社会经济政治变化带来的阵痛 | 第28页 |
| ·全球化的汹涌来袭 | 第28-29页 |
| ·学校传统教育的失位 | 第29-30页 |
| ·消极网络文化的影响 | 第30-31页 |
| ·中国式家庭环境的影响 | 第31页 |
| ·当代大学生自身性格缺陷的影响 | 第31-33页 |
| 第四章 当代大学生社会主义核心价值体系认同的现状分析 | 第33-40页 |
| ·构建大学生社会主义核心价值体系认同所遵循的原则 | 第33-35页 |
| ·被动与能动相结合的原则 | 第33页 |
| ·批判与建设相结合的原则 | 第33-34页 |
| ·理论和实际相结合的原则 | 第34页 |
| ·现实与目标相统一的原则 | 第34页 |
| ·先进性与广泛性相统一的原则 | 第34-35页 |
| ·构建大学生社会主义核心价值体系认同的途径 | 第35-40页 |
| ·强化内因驱动 | 第35-36页 |
| ·实现过程渗透 | 第36页 |
| ·重视利益促进 | 第36-37页 |
| ·加强环境熏陶 | 第37-38页 |
| ·形成激励调动 | 第38页 |
| ·注重实践锻炼 | 第38页 |
| ·引入社会参与 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 发表文章目录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 详细摘要 | 第48-51页 |
