| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-18页 |
| (一) 选题意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-16页 |
| 1. 研究状况 | 第10-14页 |
| 2. 研究状况述评 | 第14-16页 |
| (三) 研究方法和创新点 | 第16-18页 |
| 1. 研究方法 | 第16页 |
| 2. 创新点 | 第16-18页 |
| 一、大学生微公益活动的德育功能概述 | 第18-23页 |
| (一) 大学生微公益活动的德育功能的内涵 | 第18-20页 |
| 1. 大学生微公益活动的内涵 | 第18-19页 |
| 2. 大学生微公益活动的德育功能的内涵 | 第19-20页 |
| (二) 大学生微公益活动的德育功能的特点 | 第20-22页 |
| 1. 大学生微公益活动的特点 | 第20-21页 |
| 2. 大学生微公益活动的德育功能的特点 | 第21-22页 |
| (三) 大学生微公益活动的德育功能的分类 | 第22-23页 |
| 1. 大学生微公益活动的分类 | 第22-23页 |
| 2. 大学生微公益活动的德育功能的分类 | 第23页 |
| 二、大学生微公益活动的德育功能 | 第23-33页 |
| (一) 大学生微公益活动的社会性德育功能 | 第23-28页 |
| 1. 政治思想传播功能 | 第23-25页 |
| 2. 经济助推功能 | 第25-26页 |
| 3. 文化建设功能 | 第26-27页 |
| 4. 生态环保功能 | 第27-28页 |
| (二) 大学生微公益活动的个体性德育功能 | 第28-33页 |
| 1. 个体生存功能 | 第28-30页 |
| 2. 个体发展功能 | 第30-32页 |
| 3. 个体享用功能 | 第32-33页 |
| 三、大学生微公益活动发挥德育功能存在的问题及其原因分析 | 第33-40页 |
| (一) 大学生微公益活动发挥德育功能存在的问题 | 第33-36页 |
| 1. 大学生微公益活动发挥德育功能的范围有限 | 第33-34页 |
| 2. 大学生微公益活动发挥德育功能的程度有限 | 第34-35页 |
| 3. 大学生微公益活动发挥德育功能的持续性不足 | 第35-36页 |
| (二) 大学生微公益活动发挥德育功能存在问题的原因分析 | 第36-40页 |
| 1. 部分大学生微公益理念淡薄 | 第36-37页 |
| 2. 社会对于大学生微公益活动的扶持力度不足 | 第37-38页 |
| 3. 学校支持大学生微公益活动的力度不够 | 第38页 |
| 4. 大学生微公益组织宣传不充分 | 第38-39页 |
| 5. 大学生微公益组织管理乏力 | 第39页 |
| 6. 大学生微公益组织寻找资源能力有限 | 第39-40页 |
| 四、提高大学生微公益活动德育功能的途径 | 第40-50页 |
| (一) 培养大学生参与微公益活动的意识 | 第40-42页 |
| 1. 将微公益活动和学校管理相结合 | 第40页 |
| 2. 把微公益理念融入到各专业的教学之中 | 第40-41页 |
| 3. 在日常校园活动中培养大学生的微公益理念 | 第41-42页 |
| (二) 加强社会对大学生微公益活动的支持力度 | 第42-44页 |
| 1. 管理部门建立健全大学生微公益活动的相关政策 | 第42-43页 |
| 2. 社会加强对于大学生微公益活动的物质支持 | 第43页 |
| 3. 社会加强大学生微公益活动的舆论宣传 | 第43-44页 |
| (三) 加大学校对大学生微公益活动的支持力度 | 第44-46页 |
| 1. 学校建立健全关于大学生微公益活动的相关规定 | 第44-45页 |
| 2. 学校为大学生微公益活动提供场所、设施等帮助 | 第45-46页 |
| 3. 为大学生微公益活动建设营造良好的校园文化环境 | 第46页 |
| (四) 提高大学生微公益组织自身水平 | 第46-50页 |
| 1. 大力宣传大学生微公益活动的活动理念 | 第46-47页 |
| 2. 加强大学生微公益组织的组织管理 | 第47-48页 |
| 3. 建立长效的资源开拓、整合机制 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
