| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 第一节 问题提出 | 第7-8页 |
| 第二节 相关文献综述 | 第8-11页 |
| 第一章 情感教育的基本概念 | 第11-15页 |
| 第一节 情感教育的定义剖析 | 第11-12页 |
| 第二节 情感教育的思想政治内涵 | 第12-15页 |
| 第二章 新课改条件下情感态度价值观目标和情感教育的辩证关系分析 | 第15-22页 |
| 第一节 新课程改革中思想品德课程的情感态度价值观目标 | 第15-17页 |
| 第二节 情感教育对情感态度价值观目标的实现作用 | 第17-20页 |
| 第三节 情感教育在当前思想品德课堂教学中的应用现状及问题分析 | 第20-22页 |
| 第三章 情感教育在初中思想品德课堂教学中的应用 | 第22-32页 |
| 第一节 情感教育在初中思想品德课堂教学中的应用要求 | 第22-24页 |
| 第二节 情感教育在初中思想品德课堂教学中的应用原则 | 第24-25页 |
| 第三节 情感教育在初中思想品德课堂教学中的应用途径 | 第25-28页 |
| 第四节 情感教育在初中思想品德教学中的理论实践模式 | 第28-32页 |
| 第四章 情感教育在初中思想品德课堂中的应用案例分析 | 第32-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第41页 |
