高职教育学生满意度研究--以上海A职业学院为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-12页
第一章 绪论	第12-18页
·研究问题、目的、意义	第12-14页
·论文研究的主要问题	第12页
·研究目的	第12-13页
·论文研究的意义	第13-14页
·概念界定	第14-15页
·高职教育	第14页
·学生满意	第14-15页
·学生满意度	第15页
·研究方法及内容	第15-16页
·文献研究法	第15-16页
·问卷调查法	第16页
·统计分析法	第16页
·研究创新	第16页
·论文结构框架	第16-18页
第二章 国内外相关研究综述	第18-22页
·国内相关研究现状	第18-20页
·国外相关研究现状	第20-22页
第三章 相关理论概述	第22-28页
·利益相关者理论	第22-23页
·顾客满意度理论概述	第23-28页
·顾客满意度含义	第23-24页
·顾客满意度特征	第24页
·顾客满意度测评模型	第24-28页
第四章 高等职业教育定位	第28-33页
·国家政策对高等职业教育的期待	第28-29页
·学术“视野”中的高等职业教育	第29-30页
·学生期望的高等职业教育	第30-33页
第五章 高职教育学生满意度现状调查分析	第33-46页
·调查对象介绍	第33页
·高职教育学生满意度调查与分析	第33-46页
·调查问卷的设计	第33-34页
·问卷调查过程	第34-36页
·问卷数据统计分析	第36-46页
第六章 影响高职教育学生满意度主要因素分析	第46-54页
·专业特色、课程设置有待进一步突出和完善	第46-48页
·专业特色太平淡	第46页
·课程设置不尽合理	第46-47页
·教学评价单一化	第47-48页
·课堂教学质量有待提高	第48-49页
·增强教师思想认识，提高备课质量	第48页
·提高教师师德修养	第48-49页
·教师专业技能教学水平需进一步提高	第49页
·学生实训实习效果有待进一步提高	第49-51页
·对实训教学重要性的认识有待加强	第50页
·校内实训教学设施薄弱，难于满足专业要求	第50页
·实训课时不足，不能满足学生掌握技能的需求	第50-51页
·教师实习指导不足	第51页
·所用教材难以满足高职教育发展的需要	第51-52页
·学生就业质量有待进一步提高	第52-54页
·人才培养目标定位不清，影响人才培养质量	第52-53页
·学校就业指导服务亟须加强	第53-54页
第七章 提高高职教育学生满意度对策	第54-66页
·完善课程体系，突出专业特色	第54-55页
·突出专业特色，培养职业人才	第54页
·让企业参与高职课程编制，提升专业针对性	第54-55页
·开发多元评价主体，促进教学质量提高	第55页
·采取有力措施，提高学生课堂学习幸福感	第55-57页
·完善教师激励评价机制，保证教学质量	第55-56页
·加强与企业的联系，拓宽兼职教师的渠道	第56页
·大力开展师资培训，提高教师专业化水平	第56-57页
·多方共同参与，切实提高实训实习质量	第57-60页
·增强全员思想认识，提高实训实习质量	第57-58页
·加强校内外实践基地建设	第58-59页
·完善实习指导机制，加强学生实习指导	第59-60页
·加强教材建设	第60-61页
·切实提高高职学生的就业能力	第61-62页
·构建就业能力培养平台	第61页
·强化以学生为主体的实训实践	第61-62页
·提高就业指导服务质量	第62页
·建立完善的教育教学质量监控体系	第62-66页
·外部监控体系	第63-64页
·内部监控体系	第64-66页
第八章 结语	第66-68页
·本文结论	第66页
·研究不足	第66-67页
·未来研究展望	第67-68页
致谢	第68-69页
参考文献	第69-73页
附录	第73-76页
攻读学位期间的研究成果	第76页