| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-15页 |
| ·教师工作满意度的基本结构 | 第11-12页 |
| ·教师工作满意度的研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 中职教师工作满意度的现状调查 | 第18-36页 |
| ·中职教师工作满意度问卷的编制及预测 | 第18-23页 |
| ·预备研究与预测问卷的编制 | 第18-20页 |
| ·中职教师工作满意度的预测研究 | 第20-23页 |
| ·中职教师工作满意度的调查研究 | 第23-28页 |
| ·研究对象及计分 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·验证性因素分析 | 第24-25页 |
| ·信度分析 | 第25-26页 |
| ·效度分析 | 第26-28页 |
| ·中职教师工作满意度现状的调查结果 | 第28-32页 |
| ·中职教师工作满意度调查的样本分析 | 第28-29页 |
| ·中职教师工作满意度的总体状况 | 第29-30页 |
| ·人口因素对中职教师工作满意度的影响 | 第30页 |
| ·学校性质对中职教师工作满意度的影响 | 第30-31页 |
| ·地域对中职教师工作满意度的影响 | 第31-32页 |
| ·城乡差异对中职教师工作满意度的影响 | 第32页 |
| ·中职教师工作满意度存在的问题 | 第32-36页 |
| 第三章 提高中职教师工作满意度的对策与建议 | 第36-44页 |
| ·政府层面 | 第36-38页 |
| ·提高教师薪酬福利，提升教师外在工作价值感 | 第36页 |
| ·引导学生合理就业，提高教师内在工作成就感 | 第36-37页 |
| ·积极发展中职教育，提高中职生源质量和数量 | 第37页 |
| ·营造“尊师重教”的社会氛围，提升教师工作社会地位 | 第37-38页 |
| ·促进地方经济发展，建设人性化城市 | 第38页 |
| ·兼并部分乡村中职学校，增强乡村中职综合实力 | 第38页 |
| ·学校层面 | 第38-40页 |
| ·建立良好沟通渠道，增加教师参与管理机会 | 第38-39页 |
| ·增加有针对性的培训机会，创新教师晋升进修制度 | 第39页 |
| ·公办学校积极谋求发展，提高自身办学水平 | 第39-40页 |
| ·乡村学校立足农村实际，拓宽自己办学特色 | 第40页 |
| ·教师个人层面 | 第40-44页 |
| ·合理宣泄不良情绪，提升自我心理健康状况 | 第41页 |
| ·带着欣赏的眼光工作，用爱包容和感化学生 | 第41-42页 |
| ·制定职业生涯规划，提高自己的工作热情 | 第42-44页 |
| 第四章 研究总结 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·研究的不足及进一步努力的方向 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录 A：攻读学位期间发表的学术论文 | 第52-54页 |
| 附录 B：中职教师工作满意度调查初始问卷 | 第54-58页 |
| 附录 C：中职教师工作满意度调查正式问卷 | 第58-59页 |