| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-11页 |
| ·Background of the study | 第9-10页 |
| ·Purposes of the present study | 第10页 |
| ·Significance of the Research | 第10-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-20页 |
| ·The nature of reading competence | 第11页 |
| ·Reading process | 第11-13页 |
| ·Lower-level processes | 第11-12页 |
| ·Higher-level processes | 第12-13页 |
| ·Reading Strategies | 第13-15页 |
| ·Definition of reading strategies | 第13-14页 |
| ·Classifications of reading strategies | 第14-15页 |
| ·Researches on reading strategies | 第15-17页 |
| ·Researches abroad | 第16页 |
| ·Researches in China | 第16-17页 |
| ·Reading strategy training | 第17-20页 |
| ·Theories underpinning strategy training | 第17-18页 |
| ·The goal of strategy training | 第18页 |
| ·Models of strategy training | 第18-20页 |
| Chapter 3 Methodology | 第20-27页 |
| ·Research questions | 第20页 |
| ·Subjects | 第20页 |
| ·Instruments | 第20-22页 |
| ·Data collection | 第22页 |
| ·The Procedure of Reading Strategy Training | 第22-27页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第27-33页 |
| ·The analysis of the questionnaire | 第28-31页 |
| ·The analysis of the reading test | 第31-33页 |
| ·Pre-test | 第31页 |
| ·Post-test | 第31-32页 |
| ·The analysis of pre-test and post-test | 第32-33页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第33-37页 |
| ·Findings | 第33-34页 |
| ·Implication for the teacher | 第34-35页 |
| ·Limitations | 第35页 |
| ·Recommendations for future research teaching | 第35-37页 |
| References | 第37-41页 |
| Appendix Ⅰ | 第41-42页 |
| Appendix Ⅱ | 第42-46页 |
| Appendix Ⅲ | 第46-50页 |
| Appendix Ⅳ | 第50-51页 |
| Appendix Ⅴ | 第51-52页 |
| Acknowledgements | 第52页 |
