合作学习在高中信息技术课中的实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 研究综述 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·合作学习实践的必要性 | 第10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容及方法 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 研究的相关概念及理论基础 | 第15-17页 |
| ·相关概念 | 第15页 |
| ·合作学习 | 第15页 |
| ·帮助-接受型合作学习 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·精细加工理论 | 第16页 |
| ·认知建构理论 | 第16-17页 |
| 第3章 合作学习实践研究的设计 | 第17-43页 |
| ·实验过程总体设计 | 第17-18页 |
| ·实验假设 | 第17页 |
| ·实验变量 | 第17页 |
| ·实验对象 | 第17页 |
| ·实验环境 | 第17页 |
| ·实验工具 | 第17-18页 |
| ·实验思路 | 第18页 |
| ·实验时间 | 第18页 |
| ·相关内容的教学设计 | 第18-32页 |
| ·“个性桌面设计”单元的自主学习教学设计 | 第18-23页 |
| ·“中国节”宣传板报制作单元的课堂教学设计 | 第23-32页 |
| ·实验实施过程设计 | 第32-43页 |
| ·编制调查问卷 | 第32页 |
| ·学生初始能力调查 | 第32-36页 |
| ·选择实验对象 | 第36-37页 |
| ·分组设计 | 第37页 |
| ·合作学习课堂管理设计 | 第37-40页 |
| ·评价方式 | 第40-42页 |
| ·合作学习阶段性总结反思 | 第42-43页 |
| 第4章 教学实施与效果分析 | 第43-58页 |
| ·教学实施 | 第43-52页 |
| ·实施准备 | 第43-44页 |
| ·开展合作学习 | 第44-49页 |
| ·评估 | 第49-51页 |
| ·小组反思 | 第51-52页 |
| ·效果分析 | 第52-58页 |
| ·学习成绩分析 | 第52-53页 |
| ·学习兴趣与态度分析 | 第53-54页 |
| ·合作意识与技能分析 | 第54-55页 |
| ·团队精神和集体荣誉感分析 | 第55-56页 |
| ·访谈录 | 第56-58页 |
| 第5章 总结与思考 | 第58-62页 |
| ·研究结论 | 第58-59页 |
| ·问题与思考 | 第59-61页 |
| ·合作学习展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 附录1 初始能力调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录2 兴趣态度问卷表 | 第66-67页 |
| 附录3 合作意识问卷表 | 第67-68页 |
| 附录4 测试题 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
