先秦儒家人性论及其对思想道德教育的启示
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| （一）选题缘起 | 第10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| （三）解决重点和难点 | 第13页 |
| （四）研究思路和方法 | 第13-16页 |
| 一、先秦儒家人性论论略 | 第16-30页 |
| （一）春秋战国时期社会变革背景下人性论的兴起 | 第16-18页 |
| （二）“性相近，习相远”——孔子的人性论 | 第18-22页 |
| （三）“仁义礼智，我固有之也”——孟子的人性论 | 第22-24页 |
| （四）“人之性恶，其善者伪也”——荀子的人性论 | 第24-27页 |
| （五）同源异流与殊途同归 | 第27-30页 |
| 二、先秦儒家人性论对于思想道德教育的理论启示 | 第30-40页 |
| （一）思想道德教育事关“治道” | 第30-31页 |
| （二）关注人性是道德教育的起点 | 第31-33页 |
| （三）发挥人的主体意识，强调人道德的自我实现 | 第33-35页 |
| （四）制度建设与人性矫治 | 第35-40页 |
| 三、先秦儒家人性论对于思想道德教育方法的启示 | 第40-50页 |
| （一）立志高远，以德为先 | 第40-42页 |
| （二）重学力行，知行结合 | 第42-44页 |
| （三）以道制欲，磨练意志 | 第44-47页 |
| （四）注错习俗，所以化性 | 第47-50页 |
| 四、结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
