| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、课题研究缘起 | 第8页 |
| 二、课题研究意义 | 第8-10页 |
| 三、文献研究综述 | 第10-13页 |
| 四、课题研究思路 | 第13页 |
| 五、课题研究方法 | 第13-14页 |
| 六、课题创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 思想政治课《生活与哲学》教材生活化概述 | 第16-28页 |
| 第一节 思想政治课《生活与哲学》教材生活化的内涵 | 第16-18页 |
| 第二节 思想政治课《生活与哲学》教材生活化的必要性 | 第18-20页 |
| 第三节 思想政治课《生活与哲学》教材生活化的理论依据 | 第20-28页 |
| 第二章 《生活与哲学》教材编写理念的生活化 | 第28-34页 |
| 第一节 《生活与哲学》教材的指导思想体现生活化要求 | 第28-29页 |
| 第二节 《生活与哲学》教材编写体现以人为本理念 | 第29-31页 |
| 第三节 《生活与哲学》教材编写体现全面发展理念 | 第31-32页 |
| 第四节 《生活与哲学》教材编写体现素质教育理念 | 第32-34页 |
| 第三章 《生活与哲学》教材设计的生活化 | 第34-42页 |
| 第一节 《生活与哲学》教材设计背景的生活化 | 第34-35页 |
| 第二节 《生活与哲学》教材设计思路的生活化 | 第35-36页 |
| 第三节 《生活与哲学》教材呈现方式的生活化 | 第36-39页 |
| 第四节 《生活与哲学》教材设计特征的生活化 | 第39-42页 |
| 第四章 《生活与哲学》教材基本内容的生活化 | 第42-58页 |
| 第一节 基础知识的生活化 | 第42-46页 |
| 第二节 情境设置的生活化 | 第46-50页 |
| 第三节 教学案例的生活化 | 第50-54页 |
| 第四节 问题设计的生活化 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
