| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·行动研究法 | 第12-14页 |
| 第二章 理论综述 | 第14-22页 |
| ·交互式电子白板简介 | 第14-16页 |
| ·交互式电子白板的定义及其结构 | 第14-15页 |
| ·交互白板的发展历史 | 第15-16页 |
| ·交互式电子白板的研究现状 | 第16-17页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17页 |
| ·交互白板应用于中学物理课堂教学中的理论支撑 | 第17-22页 |
| ·建构主义教学理论 | 第17-18页 |
| ·发展性教学理论 | 第18-19页 |
| ·交往教学理论 | 第19-20页 |
| ·最优化教学理论 | 第20页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第20-22页 |
| 第三章 交互式电子白板的功能及其应用现状 | 第22-30页 |
| ·交互式电子白板的教学功能分析 | 第22-25页 |
| ·交互式电子白板在中学课堂教学中的应用状况 | 第25-30页 |
| ·应用现状调查的目的、方法和过程 | 第25页 |
| ·问卷调查 | 第25-28页 |
| ·调查结论 | 第28-30页 |
| 第四章 交互式电子白板在中学物理教学中的应用 | 第30-42页 |
| ·交互式电子白板在中学物理教学中的优势 | 第30-33页 |
| ·基于交互式电子白板的中学物理课堂教学设计 | 第33-40页 |
| ·基于交互白板的中学物理教学设计的特点 | 第34-36页 |
| ·基于交互白板的中学物理教学设计 | 第36-40页 |
| ·交互式电子白板在中学物理课堂教学应用中存在的问题 | 第40-42页 |
| ·交互白板资源库建设问题 | 第40页 |
| ·交互白板自身问题 | 第40-42页 |
| 第五章 总结与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果目录 | 第48-49页 |