| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·新课程标准对英语教师的要求 | 第13页 |
| ·高中英语词汇语法教学中的普遍问题 | 第13-14页 |
| ·英语歌曲在英语教学中的作用 | 第14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·论文的结构 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-21页 |
| ·克拉申的二语习得理论 | 第16-19页 |
| ·"输入假说"理论 | 第16-17页 |
| ·情感过滤假说 | 第17-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-21页 |
| 第三章 英语歌曲在高中英语词汇语法教学中的应用 | 第21-28页 |
| ·英语歌曲应用于教学的实践意义 | 第21页 |
| ·英语歌曲的选取原则 | 第21-23页 |
| ·歌曲与教学内容相关 | 第22页 |
| ·旋律易于接受 | 第22-23页 |
| ·语言难度适中 | 第23页 |
| ·英语歌曲资源的开发 | 第23-24页 |
| ·利用英语歌曲培养学生语感 | 第23页 |
| ·利用英语歌曲扩大学生词汇量 | 第23页 |
| ·利用英语歌曲教授语法句型 | 第23-24页 |
| ·课堂教学实例 | 第24-28页 |
| ·英语歌曲在高中英语词汇教学中的应用 | 第24-26页 |
| ·英语歌曲在高中英语语法教学中的应用 | 第26-28页 |
| 第四章 英语歌曲在高中英语词汇语法教学中的应用实验 | 第28-34页 |
| ·实验目的 | 第28页 |
| ·实验对象 | 第28页 |
| ·实验工具 | 第28-29页 |
| ·问卷调查 | 第28-29页 |
| ·访谈 | 第29页 |
| ·实验过程 | 第29-30页 |
| ·实验结果与讨论 | 第30-34页 |
| ·问卷结果与讨论 | 第30页 |
| ·测试结果分析 | 第30-32页 |
| ·访谈结果与讨论 | 第32-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 附录2 | 第38-39页 |
| 附录3 | 第39-41页 |