| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·国家政策的支持 | 第10页 |
| ·社会经济发展的亟需 | 第10页 |
| ·学校自身发展的选择 | 第10-11页 |
| ·现行培养模式需要改革创新 | 第11-12页 |
| ·研究的意义及目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·国外硕士研究生培养模式的相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内硕士研究生培养模式的相关研究 | 第14-18页 |
| ·研究思路及方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 2 研究型农业大学硕士研究生培养模式创新基础 | 第19-26页 |
| ·理论基础 | 第19-21页 |
| ·高等教育理论 | 第19页 |
| ·创新型人才理论 | 第19-20页 |
| ·人的全面发展理论 | 第20页 |
| ·产学研结合论 | 第20-21页 |
| ·概念认识 | 第21-23页 |
| ·研究型大学 | 第21-22页 |
| ·硕士研究生培养模式 | 第22页 |
| ·学术学位 | 第22-23页 |
| ·专业学位 | 第23页 |
| ·创新 | 第23页 |
| ·比较探讨 | 第23-26页 |
| ·研究型大学与研究型农业大学 | 第23-24页 |
| ·硕士研究生培养模式内部要素分析 | 第24页 |
| ·学术学位与专业学位硕士研究生培养模式的差异比较 | 第24-26页 |
| 3 我国研究型农业大学硕士研究生培养模式现状分析 | 第26-39页 |
| ·我国研究型农业大学硕士研究生培养概况 | 第26-30页 |
| ·培养类型逐渐增多 | 第26-27页 |
| ·培养规模不断扩大 | 第27-28页 |
| ·培养形式日趋多样 | 第28-29页 |
| ·培养条件日渐改善 | 第29-30页 |
| ·我国四所研究型农业大学硕士研究生研究生培养模式比较 | 第30-34页 |
| ·培养目标 | 第30-31页 |
| ·入学形式 | 第31-32页 |
| ·培养方法 | 第32-33页 |
| ·质量控制 | 第33-34页 |
| ·我国研究型农业大学硕士研究生培养模式创新的困境 | 第34-39页 |
| ·培养目标定位的困境 | 第34页 |
| ·培养客体学生质量和数量的困境 | 第34-35页 |
| ·培养主体导师质量和数量的困境 | 第35-36页 |
| ·培养方法创新的困境 | 第36-37页 |
| ·培养管理创新的困境 | 第37-38页 |
| ·评价体系创新的困境 | 第38-39页 |
| 4 国外研究型大学硕士研究生培养模式创新之镜鉴 | 第39-50页 |
| ·美国研究型大学硕士研究生培养模式 | 第39-43页 |
| ·美国研究生的学位制度 | 第39-40页 |
| ·美国研究型"专业式"硕士研究生培养模式 | 第40-41页 |
| ·美国特殊职业教育(FPD)"协作式"硕士研究生培养模式 | 第41-43页 |
| ·德国研究型大学研究生培养模式 | 第43-45页 |
| ·德国研究生的学位制度 | 第43页 |
| ·德国"师徒式"研究生培养模式 | 第43-45页 |
| ·日本研究型大学硕士研究生培养模式 | 第45-47页 |
| ·日本研究生的学位制度 | 第45页 |
| ·日本"产--官--学一体化"研究生培养模式 | 第45-47页 |
| ·启示 | 第47-50页 |
| ·坚持改革和创新,不断完善学位体系 | 第47页 |
| ·培养目标立足国情、立足社会需要 | 第47页 |
| ·拓展入学形式和渠道,创新教学方法 | 第47-48页 |
| ·提倡人才联合培养,共享社会资源 | 第48页 |
| ·创新管理模式,树立开放、互动、和谐的管理理念 | 第48页 |
| ·创建良好学术环境,提升硕士研究生的创新能力 | 第48-50页 |
| 5 研究型农业大学硕士研究生"立体式"培养模式探析 | 第50-62页 |
| ·树立"追求卓越,勇于创新"的培养理念 | 第50-51页 |
| ·设定"层次分明,优势突出"的培养目标 | 第51-52页 |
| ·打造"资源共享,互动管理"的培养平台 | 第52-57页 |
| ·教育资源共享的平台 | 第52-54页 |
| ·产学研相结合的平台 | 第54-55页 |
| ·教学互动管理的平台 | 第55-57页 |
| ·力行"以市场为导向,以质量为中心"的培养机制 | 第57-60页 |
| ·人才机制 | 第57页 |
| ·分流机制 | 第57-58页 |
| ·奖励机制 | 第58页 |
| ·竞争机制 | 第58-59页 |
| ·淘汰机制 | 第59页 |
| ·评价机制 | 第59-60页 |
| ·营造"快乐学习,健康发展"的培养环境 | 第60-61页 |
| ·营造快乐学习的培养环境 | 第60页 |
| ·营造身心健康的培养环境 | 第60-61页 |
| ·研究型农业大学硕士研究生"立体式"培养模式结构图 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 附录1——硕士研究生在校期间论文发表及参与科研情况 | 第70-71页 |
| 附录2——2008年四所研究型农业大学部分指标比较一览表 | 第71-72页 |
| 附录3——论文表格汇总 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
