| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| ·研究评价 | 第14页 |
| ·研究设计 | 第14-20页 |
| ·核心概念界定 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-16页 |
| ·理论依据 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| 2 感恩教育的内涵和意义 | 第20-27页 |
| ·感恩教育的涵义 | 第20-21页 |
| ·感恩教育的定义 | 第20-21页 |
| ·感恩教育的层次 | 第21页 |
| ·感恩教育的特点 | 第21-22页 |
| ·对大学生进行感恩教育的重要性 | 第22-27页 |
| ·有利于大学生的全面发展 | 第23-24页 |
| ·有利于构建和谐校园 | 第24-25页 |
| ·有助于弘扬中华民族的传统美德 | 第25页 |
| ·有利于构建社会主义和谐社会 | 第25-27页 |
| 3 大学生感恩现状及原因分析 | 第27-38页 |
| ·大学生感恩的现状 | 第27-34页 |
| ·认知层次 | 第27-28页 |
| ·情感层次 | 第28-29页 |
| ·实践层次 | 第29-34页 |
| ·部分大学生感恩意识缺失的原因分析 | 第34-38页 |
| ·自我教育的缺乏 | 第34-35页 |
| ·家庭教育的失衡 | 第35页 |
| ·学校教育的缺失 | 第35-36页 |
| ·社会感恩氛围的淡化 | 第36-38页 |
| 4 加强大学生感恩教育的对策研究 | 第38-45页 |
| ·建立知、情、行"三位一体"的感恩教育模式 | 第38-39页 |
| ·引导学生识恩情、知恩情 | 第38页 |
| ·培养学生的道德情感 | 第38-39页 |
| ·培养学生感恩于行 | 第39页 |
| ·构建学生、家庭、学校、社会"四位一体"的感恩教育体系 | 第39-41页 |
| ·引导学生积极主动地自我教育 | 第39页 |
| ·充分发挥家庭教育的情感力量 | 第39-40页 |
| ·建设高校思想政治教育主阵地 | 第40页 |
| ·构建良好的感恩教育社会环境 | 第40-41页 |
| ·拓宽感恩教育渠道,增强感恩教育的实效性 | 第41-45页 |
| ·充分发挥课堂教育的主渠道作用 | 第41页 |
| ·充分利用传统文化作为感恩教育的载体 | 第41页 |
| ·积极构建具有感恩特色的校园文化 | 第41-43页 |
| ·努力发挥管理和服务工作的感恩教育功能 | 第43-44页 |
| ·充分利用网络传媒加强感恩教育 | 第44-45页 |
| 5. 研究结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录1: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 附录2: 调查问卷 | 第50-53页 |