| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 引言 | 第7-13页 |
| ·选题的缘由 | 第7页 |
| ·文献述评 | 第7-11页 |
| ·研究意义与研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文创新点 | 第12-13页 |
| 2. 农村留守儿童学前教育需求的理论分析 | 第13-21页 |
| ·学前教育的概念及其经济属性 | 第13-16页 |
| ·学前教育的概念及其功能 | 第13-14页 |
| ·学前教育的经济属性 | 第14-16页 |
| ·农村留守儿童学前教育需求的相关理论基础 | 第16-18页 |
| ·心理学的马斯洛需求层次理论 | 第16-17页 |
| ·经济学的需求理论 | 第17-18页 |
| ·农村留守儿童学前教育需求的影响因素理论分析 | 第18-21页 |
| 3. 当前江西省农村留守儿童对学前教育的需求及满足情况 | 第21-31页 |
| ·当前农村留守儿童对学前教育的需求 | 第21-27页 |
| ·对家庭教养的需求 | 第22-23页 |
| ·对正规幼儿园教育的需求 | 第23-27页 |
| ·当前农村留守儿童学前教育需求的满足情况 | 第27-29页 |
| ·对家庭教养需求的满足情况 | 第27-28页 |
| ·对正规幼儿园教育需求的满足情况 | 第28-29页 |
| ·农村留守儿童学前教育需求得不到满足 | 第29-31页 |
| 4. 农村留守儿童学前教育需求得不到满足的制度性根源 | 第31-39页 |
| ·家庭教养缺失的制度性原因 | 第31-35页 |
| ·剥夺“三农”的城市化战略导致农民工无法“携子”融入城市 | 第31-33页 |
| ·城市幼儿园对农民工子弟的经济与制度性排斥 | 第33-35页 |
| ·正规幼儿园教育供给不足的制度性根源 | 第35-39页 |
| ·公共财政长期遗弃农村幼儿教育事业 | 第35-36页 |
| ·民办幼儿园的低收费生存策略难以有效提供优质幼儿教育 | 第36-39页 |
| 5. 满足农村留守儿童学前教育需求的制度性改革建议 | 第39-44页 |
| ·打破城乡二元分隔体制，加快农民工“携子”融入城市步伐 | 第39-40页 |
| ·统筹城乡经济发展，帮助农民工回乡创业，让农村儿童不再“留守” | 第40-42页 |
| ·逐步推进城乡一体化的学前教育投入体系，让农村儿童享有“市民”教育待遇 | 第42-44页 |
| 6. 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 调查问卷 | 第49-50页 |
| 访谈提纲 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第52页 |
