| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景与问题提出 | 第11-14页 |
| （一）国际发展趋势 | 第11-12页 |
| （二）国家政策的出台 | 第12-13页 |
| （三）世界高校创业教育典范 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| （一）理论意义 | 第14页 |
| （二）现实意义 | 第14页 |
| 三、研究综述 | 第14-18页 |
| （一）关于美国高校创业教育的研究 | 第14-15页 |
| （二）关于斯坦福大学创业教育的研究 | 第15-17页 |
| （三）简要述评 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18页 |
| （一）文献研究法 | 第18页 |
| （二）比较分析法 | 第18页 |
| （三）案例研究法 | 第18页 |
| 五、概念界定 | 第18-22页 |
| （一）创业 | 第19-20页 |
| （二）创业者 | 第20页 |
| （三）创业教育 | 第20-22页 |
| 第二章 斯坦福大学创业教育的发展背景与发展历程 | 第22-33页 |
| 一、斯坦福大学创业教育的发展背景 | 第22-27页 |
| （一）外部背景 | 第22-25页 |
| （二）内部背景 | 第25-27页 |
| 二、斯坦福大学创业教育的发展历程 | 第27-33页 |
| （一）发展阶段 | 第27-30页 |
| （二）完善过程 | 第30-33页 |
| 第三章 斯坦福大学创业教育实施体系 | 第33-40页 |
| 一、创业教育理念与目标 | 第33-34页 |
| 二、创业教育课程设置 | 第34-36页 |
| 三、创业教育教学方法 | 第36-38页 |
| （一）团队教学 | 第36-37页 |
| （二）研讨式教学 | 第37页 |
| （三）实践教学 | 第37-38页 |
| （四）在线教学 | 第38页 |
| 四、创业教育活动 | 第38-40页 |
| （一）创业竞赛类活动 | 第38-39页 |
| （二）学术研讨类活动 | 第39-40页 |
| 第四章 斯坦福大学创业教育保障体系 | 第40-54页 |
| 一、组织保障 | 第40-42页 |
| （一）基础设施保障 | 第40页 |
| （二）创业组织保障 | 第40-42页 |
| 二、政策保障 | 第42-46页 |
| （一）产学研合作政策 | 第42-44页 |
| （二）技术转移政策 | 第44-45页 |
| （三）师生创业管理政策 | 第45-46页 |
| 三、资金保障 | 第46-49页 |
| （一）经费来源保障 | 第46-47页 |
| （二）经费使用保障 | 第47-49页 |
| 四、质量保障 | 第49-54页 |
| （一）师资保障 | 第49-50页 |
| （二）生源保障 | 第50-51页 |
| （三）教学保障 | 第51-54页 |
| 第五章 斯坦福大学创业教育个案—STVP 计划案例研究 | 第54-66页 |
| 一、STVP 计划的教育目标 | 第54-56页 |
| 二、STVP 计划的实施 | 第56-61页 |
| （一）实施内容 | 第56-60页 |
| （二）组织模式 | 第60-61页 |
| 三、STVP 计划的实施保障 | 第61-63页 |
| （一）组织保障 | 第61-62页 |
| （二）经费保障 | 第62-63页 |
| 四、STVP 计划的特征 | 第63-66页 |
| （一）科技创业教育 | 第63-64页 |
| （二）跨学科创业教育 | 第64页 |
| （三）完善的创业人才培养体系 | 第64-65页 |
| （四）密切的大学-产业合作关系 | 第65-66页 |
| 第六章 斯坦福大学创业教育的影响及启示 | 第66-78页 |
| 一、斯坦福大学创业教育的影响 | 第66-72页 |
| （一）对经济、社会发展的影响 | 第66-68页 |
| （二）斯坦福创业教育生态系统的形成 | 第68-72页 |
| 二、斯坦福大学创业教育对我国高校创业教育发展的启示 | 第72-78页 |
| （一）我国高校创业教育发展现状及问题 | 第72-74页 |
| （二）斯坦福大学创业教育对我国高校创业教育发展的启示 | 第74-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附件 | 第86页 |
