| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 三、研究现状 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、研究的创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 培养农村青年马克思主义者的时代价值 | 第17-23页 |
| ·培养农村青年马克思主义者的时代背景 | 第17页 |
| ·培养农村青年马克思主义者的时代意义 | 第17-23页 |
| ·农村青年的马克思主义素养影响新农村建设的性质和方向 | 第17-18页 |
| ·农村青年马克思主义者的数量和质量决定我党在农村的执政基础 | 第18-19页 |
| ·农村青年是马克思主义大众化的主要普及群体 | 第19-23页 |
| 第二章 农村青年马克思主义者培养对象选择 | 第23-35页 |
| ·新时期农村青年思想特点分析 | 第23-29页 |
| ·农村青年的人生观 | 第24-25页 |
| ·农村青年的政治价值观 | 第25-27页 |
| ·农村青年的教育价值观和职业价值观 | 第27-29页 |
| ·农村青年马克思主义素养现状描述 | 第29-31页 |
| ·青年马克思主义者培养视角下农村青年群体分析 | 第31-32页 |
| ·大学生村官是农村青年马克思主义者培养的现实选择 | 第32-35页 |
| ·大学生村官工程与青年马克思主义者培养工程的培养对象具有一致性 | 第33页 |
| ·大学生村官工程与青年马克思主义者培养工程在实施目的上相契合 | 第33-35页 |
| 第三章 将大学生村官培养成农村青年马克思主义者之路径选择 | 第35-49页 |
| ·农村青年马克思主义者培养之内容优化 | 第35-39页 |
| ·马克思主义基础理论与马克思主义中国化的成果 | 第35-36页 |
| ·优秀公民素养与中国共产党的基本知识 | 第36-38页 |
| ·国际国内形势与社会主义建设现实政策 | 第38-39页 |
| ·培养农村青年马克思主义者之原则界定 | 第39-43页 |
| ·坚持思想政治教育与新农村建设实务相结合 | 第39-40页 |
| ·坚持重点与一般相结合 | 第40页 |
| ·坚持理论与实践相结合 | 第40-41页 |
| ·坚持组织培育与自主教育相结合 | 第41页 |
| ·坚持阶段培训与长期培养相结合 | 第41-42页 |
| ·坚持系统培育与动态管理相结合 | 第42-43页 |
| ·培养农村青年马克思主义者之机制建构 | 第43-49页 |
| ·高校加强农情教育，培养大学生热爱农村、造福农村的情感 | 第43页 |
| ·大学生村官自身转变认识，按青年马克思主义者的标准完成角色内化 | 第43-45页 |
| ·党和政府为大学生村官健康成长创造良好社会环境 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |
