| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状与主要问题 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·存在的主要问题 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究定位及主要内容 | 第11-12页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第12-16页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第12页 |
| ·马斯洛的“需要”理论 | 第12-13页 |
| ·小组合作学习 | 第13-14页 |
| ·初中化学新课程标准 | 第14-16页 |
| 第三章 信息技术环境下小组合作学习实施策略研究 | 第16-22页 |
| ·初中化学学科特点分析 | 第16页 |
| ·初中化学小组合作学习模式 | 第16-17页 |
| ·信息技术环境下初中化学小组合作学习实施策略 | 第17-22页 |
| ·信息技术在物质构成和物质变化教学中的应用 | 第17-18页 |
| ·信息技术在定量认识化学物质及基本原理和概念教学中的应用 | 第18页 |
| ·信息技术在合作探究实验教学中的应用 | 第18-20页 |
| ·信息技术在化学与社会发展教学中的应用 | 第20-22页 |
| 第四章 信息技术环境下初中化学小组合作学习教学案例 | 第22-29页 |
| ·《空气》教学设计 | 第22-26页 |
| ·《二氧化碳制取的研究》教学设计 | 第26-29页 |
| 第五章 教学成效分析 | 第29-32页 |
| ·信息技术环境与传统方式下小组合作学习教学效果比较 | 第29页 |
| ·教学情况调查比较 | 第29-32页 |
| 第六章 总结与展望 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
