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全球化背景下贵州苗族音乐传播研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-13页
绪论第13-39页
 一.选题缘起第13-27页
  (一) 全球化视野下的贵州苗族文化状貌第13-17页
  (二) 音乐人类学的自我经验转换第17-22页
  (三) 全球化背景下贵州苗族音乐文化的现代性变迁第22-27页
 二.研究思路、方法和意义第27-31页
  (一) 研究思路第27-28页
  (二) 研究方法第28-31页
  (三) 研究意义第31页
 三.多维视野的学科参照与文献梳理第31-39页
  (一) 多维视野的学科参照第31-35页
  (二) 贵州苗族音乐文化研究的文献梳第35-39页
第一章 贵州苗族音乐传播的生态环境与类型划分第39-70页
 第一节 贵州苗族音乐传播的生态环境与研究历程第39-52页
  一.贵州苗族音乐传播的生态环境第39-43页
  二.贵州苗族音乐传播的研究历程第43-52页
   (一) 20世纪上半叶的研究第43-46页
   (二) 20世纪下半叶的研究第46-48页
   (三) 新世纪之交的研究第48-52页
 第二节 贵州苗族音乐传播的研究类型第52-70页
  一.何谓“传承”?何谓“传播”?第52-61页
   (一) 何谓“传承”第52-56页
   (二) 何谓“传播”第56-61页
  二.传承与传播的属性及其关系第61-67页
   (一) 传承与传播的属性比较第61-63页
   (二) 依据贵州苗族音乐当代传播问题情境的概念建构第63-67页
  三.贵州苗族传播研究的类型划分第67-70页
   (一) 民间自然传播第67页
   (二) 现代媒介传播第67-68页
   (三) 学校教育传播第68-69页
   (四) 生产行为传播第69-70页
第二章 贵州苗族音乐的民间自然传播第70-118页
 第一节 贵州苗族音乐民间自然传播的历时性梳理与功用第70-81页
  一.贵州苗族音乐民间自然传播的历时性梳理第70-75页
   (一) 出土实物梳析第71-72页
   (二) 史料文献梳析第72-73页
   (三) 民间口述辑录第73-75页
  二.贵州苗族音乐民间自然传播的功用第75-81页
   (一) 信源:苗族音乐作为历史文化第75-77页
   (二) 信道:苗族音乐作为媒介手段第77-81页
 第二节 苗族音乐“代际传播”的行为方式第81-97页
  一.个案描述:杨昌杰及其社区第81-87页
  二.“代际传播”的传习机制第87-92页
   (一) 家族传习机制第87-89页
   (二) 民俗活动传习机制第89-91页
   (三) 师承传习机制第91-92页
  三.“代际传播”的传习策略第92-97页
 第三节 苗族音乐“族际传播”的行为观念第97-112页
  一.族际关系研究理论的梳理第98-100页
  二.苗族音乐“族际传播”的文献与民间传说第100-102页
  三.个案研究:草苗音乐的“族际传播”——一种迁徙包裹互动关系第102-112页
 第四节 全球化背景下贵州苗族音乐民间自然传播的挑战第112-118页
  一.自然环境和物质基础方面的挑战第113-115页
  二.外来文化挤压所造成的挑战第115-118页
第三章 贵州苗族音乐的现代媒介传播第118-159页
 第一节 贵州苗族专业音乐创作传播及个案分析第118-136页
  一.贵州苗族专业音乐创作传播概述第119-123页
  二.创作特点及个案分析第123-136页
   (一) 创作目的第123-132页
   (二) 技术手段:苗族音乐作为元素和西方音乐的体裁思维第132-136页
 第二节 贵州苗族专业音乐表演传播及个案分析第136-146页
  一.贵州苗族专业音乐表演传播概述第136-140页
  二.表演传播特点及个案分析第140-146页
   (一) 表演传播目的第140-144页
   (二) 技术手段:现代性“祛魅”的呈现方式第144-146页
 第三节 贵州苗族“原生态”音乐文化推介第146-154页
  一.贵州苗族“原生态”音乐文化推介概述第147-150页
  二.“原生态”推介的特点第150-154页
 第四节 贵州苗族音乐现代媒介传播的价值与现代性症结第154-159页
  一.贵州苗族音乐现代媒介传播的价值第154-156页
  二.贵州苗族音乐现代媒介传播的现代性症结第156-159页
第四章 贵州苗族音乐的学校教育传播第159-207页
 第一节 20世纪下半叶贵州苗族音乐学校教育传播第160-173页
  一.贵州苗族音乐学校教育传播的萌芽第160-162页
  二.贵州苗族音乐学校教育传播的创建第162-173页
   (一) 艺术专业院校的苗族音乐教育传播第162-165页
   (二) 国民教育体系中的苗族音乐教育传播第165-167页
   (三) 贵州苗族音乐学校教育传播创建的社会文化背景第167-173页
 第二节 21世纪以来贵州苗族音乐学校教育传播第173-194页
  一.总体状貌及其类型划分第173-177页
   (一) 总体状貌第173-174页
   (二) 类型划分第174-177页
  二.教学策略的现状调查第177-187页
   (一) 专业型教育的个案调查第177-180页
   (二) 结构型教育的个案调查第180-187页
  三.当下贵州苗族音乐学校教育的目标及其“模拟性”特点第187-194页
   (一) 贵州苗族音乐学校教育传播的目标:文化代际传播第188-191页
   (二) 贵州苗族音乐学校教育传播的“模拟性”特点第191-194页
 第三节 贵州苗族音乐学校教育传播的现代性悖论第194-207页
  一.“同一性”中的“差异”教育观念第195-198页
  二.教育研究策略的“同一性”怪圈第198-201页
  三.“文化代际传播”的“封闭性”第201-207页
   (一) 文化全球化语境下的“封闭性”第201-203页
   (二) 后现代课程理论视角下的“封闭性”第203-207页
第五章 贵州苗族音乐传播的地方策略和社会舆论第207-253页
 第一节 贵州苗族音乐传播的地方策略与新闻导向第207-218页
  一.贵州苗族音乐传播的地方策略第208-214页
   (一) 苗族音乐民间自然传播的地方策略第208-210页
   (二) 苗族音乐现代媒介传播的地方策略第210-212页
   (三) 苗族音乐学校教育传播的地方策略第212-214页
  二.贵州苗族音乐传播的新闻导向第214-218页
 第二节 问卷调查:来自青年大学生群体的社会舆论第218-230页
  一.调查目的、问题设计第218-219页
   (一) 调查目的第218-219页
   (二) 问卷设计第219页
  二.调查问卷统计与分析第219-227页
   (一) 基本情况统计与分析第220页
   (二) 问卷结果统计与分析第220-227页
  三.被调查大学生置于贵州苗族音乐当代传播的价值观念第227-230页
 第三节 深度访谈:来自文化学者群体的社会舆论第230-253页
  一.关于贵州苗族音乐民间自然传播的社会舆论第231-237页
   (一) 关于口传心授行为方式的言论第231-234页
   (二) 关于贵州苗族音乐民间自然传播当下境遇的讨论第234-237页
  二.关于贵州苗族音乐学校教育传播的社会舆论第237-240页
   (一) 贵州苗族音乐学校教育传播的动因第237-238页
   (二) 贵州苗族音乐学校教育传播的核心目标第238-240页
  三.关于贵州民族音乐现代媒介传播的社会舆论第240-251页
   (一) 针对现代媒介本身的批评第240-243页
   (二) 对“原生态”及其现代媒介推介的不同认识第243-247页
   (三) 关于苗族音乐创作传播的讨论第247-251页
  四.焦点问题:全球化背景下的冲突与共识的价值观立场第251-253页
第六章 基于社会舆论的贵州苗族音乐全球化传播策略第253-278页
 第一节 全球化背景下贵州苗族音乐传播的文化策略第254-268页
  一.价值判断的文化自觉观第254-256页
  二.研究策略的文化全球观第256-258页
  三.信源策略的文化主体观第258-260页
  四.信道策略的多层分级观第260-262页
  五.解读策略的文化相对观第262-264页
  六.交流策略的主体间性观第264-266页
  七.产业策略的文化生态观第266-268页
 第二节 全球化背景下贵州苗族音乐传播的行动策略第268-278页
  一.以“合目的、和规律”的生产实践维护贵州苗族音乐文化生态第269-270页
  二.从“元素型”转向“文化型”的贵州苗族音乐创演传播第270-272页
  三.回归民间主体性行为,重构贵州苗族音乐的“原生态”推介第272-273页
  四.以“交往理性”重构贵州苗族音乐当代教育传播体系第273-275页
  五.以“主体选择”策略重构贵州苗族音乐保护体制第275-278页
结语第278-281页
参考文献第281-294页
致谢第294-295页
附录第295-302页
 附录一:为青年大学生设计的调查问卷第295-299页
 附录二:为专家学者设计的访谈提纲第299-302页
自传、攻读博士学位期间的科研情况第302-304页
后记第304-305页

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