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高中生数学自主学习的教师指导与实践探究--基于三星级学校学生的调查

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
1 绪言第9-13页
   ·研究问题的提出背景第9-10页
   ·研究问题的目的与意义第10页
     ·本文研究目的第10页
     ·本文研究的意义第10页
   ·研究的思路与方法第10-13页
     ·研究的思路第10-11页
     ·研究的方法第11-13页
2 自主学习相关理论第13-20页
   ·自主学习的概念界定第13-14页
   ·高中生自主学习的主要特征第14-15页
   ·自主学习理论文献综述第15-18页
   ·自主学习能力培养的影响因素第18-20页
     ·学生的自我效能感第18页
     ·学生的自我评价第18-19页
     ·学生的学校因素第19-20页
3 三星级学校学生数学自主学习问卷调查第20-27页
   ·调查的目的第20页
   ·调查的对象与方法第20-21页
     ·调查对象第20页
     ·调查方法第20-21页
   ·调查的结果与分析第21-25页
     ·有关学生数学自主学习动机的调查第21-22页
     ·有关学生数学自主学习策略的调查第22页
     ·有关学生数学自主学习计划的调查第22-23页
     ·有关影响数学自主学习的因素调查第23-24页
     ·有关学生数学自主学习环境的调查第24-25页
   ·三星级学校学生自主学习现状第25-27页
4 三星级学校学生数学自主学习能力培养的指导研究第27-33页
   ·关于激发学习兴趣的指导第27-28页
     ·创设民主、和谐的师生关系,提升学习兴趣第27页
     ·培养学生的数学阅读能力,提升学习兴趣第27-28页
   ·关于课堂氛围的指导第28-30页
     ·正确确定师生在课堂中的地位与作用,创设良好课堂围第28-29页
     ·巧妙设置引导情景,激发学生的学习热情第29页
     ·重视问题情景的创设,激发学生的思维热情第29-30页
     ·做好课堂反思,完善学生的知识结构,提升学生的第30页
   ·关于学生学法的指导第30-32页
     ·课前的学法指导第30-31页
     ·课堂的学法指导第31页
     ·课后的学法指导第31-32页
   ·关于学生自我评价的指导第32-33页
     ·培养学生自我评价的意识和习惯第32页
     ·教会学生自我评价的方法第32-33页
5 三星级学校学生数学自主学习能力培养的实践研究与分析第33-43页
   ·关于课前的实践研究与分析第33-35页
     ·对新授课的预习案例与分析第33页
     ·对复习课的预习案例与分析第33-35页
   ·关于课堂的实践研究与分析第35-39页
   ·关于课后的实践研究与分析第39-43页
     ·尝试布置习题错解欣赏作业第39-40页
     ·尝试布置一些一题多解的作业第40-41页
     ·尝试布置分层作业第41-43页
6 总结与展望第43-44页
参考文献第44-46页
附录第46-48页
致谢第48-49页

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